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평을 위하여”, 계간 사상, 겨울호, 1994, pp.10-39.
http://club.dreamwiz.com/unesco
김현숙 ,사회과/역사교육에서 본 국제이해교육 1. 세계화 시대의 국제이해교육 필요성
가. 국제이해교육의 개념 및 방향
나. 국제이해교육의 내용
다. 유네스코에
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평가적 진술을 구분할 수 있어야 한다. 예를 들면, 교사는 “이것이 사실인지 어떻게 아는가?” 와 같은 질문을 던짐으로써 학생들이 사실에 대해 비판적 자세를 갖도록 한다. 셋째, 사실적 진술과 평가적 진술에 관한 차이를 이해 한 후 가능
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학과관련 전문직 취업률 향상
대학원 진학률 증가
연구력 증대를 위한 우수 연구인력 양성
주요 성과지표 개선계획
평가영역
평 가 지 표
2009(실적)
2020
2021
2022
교육,
연구 및 실천영역
1.1 학생당 장학금(천원
1,824,400
1,85,700
1,874,000
1,901,000
1.2
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치료의 윤리문제
2. 인간복제의 윤리문제
Ⅲ. 인간복제의 문제극복을 위한 생명의료윤리의 과제
1. 생명 공학 연구의 현황과 윤리 문제
2. 생명 윤리학의 의미와 내용
Ⅳ. 도덕교육에서의 생명윤리교육의 내용과 방법
Ⅴ. 결 론
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과학사상가 홍대용, 성균관대학교 출판부, 2008년.
3) 조현주, 조선시대의 산학서 주해수용에 관한 연구, 성균관대학교 석사 학위논문, 2005.
4) 한국고전종합DB, http://db.itkc.or.kr/itkcdb/mainIndexIframe.jsp 1. 서론
2. 「주해수용」의 내용과 현대수학
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학과 관련된 수많은 자료들을 찾아보면서 얻어가는 것들이 굉장히 값진 것 같다.
6. 참고문헌
『도덕철학과 도덕교육』,교육과학사, R. Straughan
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인간사랑, 김
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학과 관련된 수많은 자료들을 찾아보면서 얻어가는 것들이 굉장히 값진 것 같다.
6. 참고문헌
『도덕철학과 도덕교육』,교육과학사, R. Straughan
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인간사랑, 김
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과학적 인간관
5) 과학적 인간관의 특징과 문제점
2, 인본주의 심리학 1) 로저스의 철학적 사상
2) 로저스의 인간관
3, 후기 현대 철학적 인간 이해의 관점에서의 인간관의 특징과 과학적 인간관의 평가
4, 콜버그 도덕성 발달 이론
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학과현실. 겨울호.
김영진(2001). “유전공학과 윤리적 문제,” 철학문화연구소. 철학과현실. 겨울호.
김용정(2002). 과학과 철학. 서울: 범양사.
김환석(1997). “양의 복제, 시민의 침묵,” 녹색평론. 5-6월. 통권 제34호.
노진철(1998). “유전공학의
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덕과 공리성의 만남』, 서광사, 2000.
5. 교육과학기술부, 『초등학교 도덕 4-1』, 교육과학기술부, 2010.
6. 교육과학기술부, 『도덕 교사용 지도서 4-1』, 교육과학기술부, 2010.
7. 네이버 블로그 Ⅰ. 들어가기에 앞서
1. 전반적인 생각
Ⅱ.
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