|
교육학 일반의 수업이론을 자신의 교과 특성에 맞게 변형한 좋은 예가 될 것이다. 하지만 아직까지 이러한 수업이론에 문제가 모두 해결된 것은 아니다. 실제 수업상황에서 시간이나 여건의 부족이라던지 선행지식의 격차로 인한 무제등이
|
|
|
교육학을 전공하며 다양한 팀 스포츠에서 리더 역할을 맡았습니다. 이 경험들은 저에게 명확한 커뮤니케이션, 긍정적인 팀 동기부여, 갈등 해결 등 팀을 성공적으로 이끄는 데 필요한 중요한 능력들을 길렀습니다. 제주항공에서 이러한 리더
|
|
|
수학적 지능
③ 음악적 지능
④ 공간적 지능
⑤ 신체-운동적 지능
⑥ 대인관계 지능
⑦ 개인이해 지능⑧ 자연탐구 지능
⑨ 실존지능
4) 가드너(Gardner)의 다중지능이론의 교육적 시사점
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해 설명하고,
|
|
|
수학적 지능 4) 언어적 지능 5) 공간적 지능 6) 대인관계 지능 7) 자기이해 지능 8) 자연탐구 지능
2, 다중지능이론의 핵심
결론: 하워드 가드너의 다중지능의 교육적 시사점
참고문헌
2. 매슬로우(Maslow)의 동기위계설에 대해
|
|
|
교육학 등 전체적인 시야를 포함하는 영역을 전공하는 경우라면 장의존적인 경향을 지닌 학생이 보다 유리할 수 있다. 반면에 수학 자연과학 공학 및 고도수준의 분석적 사고를 요구하는 영역을 전공하는 경우라면 장독립적인 학생이 보다
|
|
|
교육학연구.
Wordsworth, B. J. (1995). 피아제의 인지적 정의적 발달. 중앙적성출판사.
김만두(1998). 생태학 이론에 기초한 사회사업실천에 대한 연구. 강남대학교 논문집. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인지발달이론
2. 생태체계이론
3. 인지발달
|
|
|
교육학연구.
박현진(1995), 「피아제(Piaget) 이론의 음악 교육적 조망」. 동아대학교 교육대학원. 석사 학위논문. 1. 후기 현대철학적 인간이해의 관점에서 강조되고 있는 인간관의 특징을 설명하고, 이러한 관점에서 종래의 과학적 인간관을
|
|
|
교육학적 측면에서 이론적 배경이 되는 사례가 더 많기는 하지만, 방과 후 프로그램이나 보육 등의 영역에서 인지발달이론의 이론적 측면을 활용할 수 있는 여지는 충분하다고 생각된다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국
|
|
|
교육학적 측면에서 이론적 토대를 이루고 있으므로, 아동 클라이언트 개개인을 사정하여 서비스를 제공하며 기능을 촉진하고 회복하고 유지하고 향상시키고자 하는 사회복지실천의 궁극적 목적을 위해 활용할 수 있을 것이다.
* 참고문헌
인
|
|
|
수학적 지능(Logical-Mathematical Intelligence)
4) 언어적 지능(Linguistic Intelligence)
5) 공간적 지능(Spatial Intelligence)
6) 대인관계 지능(Interpersonal Intelligence)
7) 자기이해 지능(Intrapersonal Intelligence)
8) 자연탐구 지능(Naturalist Intelligence)
|
|
메뉴펼치기
