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활동 번호 붙임에 의한 학습
2) 토의력 증진
3) 소집단 내의 역할 지도
3. 토의?토론식 수업의 실제
4. 소집단 토의학습의 평가
Ⅷ. 사회과(사회과 교육) 모의재판학습
1. 모의재판 학습이란
2. 모의재판 학습의 절차 및 방법
참고문헌
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수학습방법이다.
참고문헌
김영수(1996), 체육과 교수법과 교재연구, 서울 : 교육출판사
김인식·최호성 공저(1996), 최신 교육 과정 및 평가(수정판), 교육과학사
이성호(1986), 교육방법의 탐구, 서울 : 양서원
안양옥(1995), 체육 교과내용지식의
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연구방법과 새로운 연구방법론을 활용하여 한국교육공학연구의 질적 향상이 이루어지도록 노력해야 할 것이다.
참고 자료
한국교육공학회 저, 교육 공학 탐구, 박영사, 2016.
박선희, 이정옥, 교과ㆍ교재연구 및 지도법 한국방송통신대학출판
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및 교재연구
1. 학습자 실태 분석
2. 실태 분석을 통한 시사점
Ⅴ. 수업의 실제
1. 단원명 : 3. 더불어 살아가는 우리 지역 - (2) 교류하며 발전하는 지역
2. 단원의 개관
3. 단원의 목표
4. 단원의 전개계획
5. 단원의 평가계획
6. 소단원의 내
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수학교육론, 서울, 동명사
◇ 배종수(2000), (제7차 교육과정을 중심으로) 초등수학교육 내용지도법, 경문사
◇ 성균관대학교 수학과 교육과정 개정 연구위원회(1997), 제7차 초·중·고등학교 수학과 교육과정 개정 시안 연구 개발, 성균관대학교
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수학습방법
Ⅵ. 초등학교 음악과(음악교육)의 평가
1. 음악 학습의 평가
2. 음악 학습 평가를 위한 행동 유형
3. 성취 평가 도구 설계를 위한 원리
Ⅶ. 독일의 초등학교 음악과(음악교육) 교육사례
1. 독일 음악 교육 및 교육 과정의 특징
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지도 내용 및 방법
3. 지도상의 유의점
4. 단원의 평가계획
Ⅵ. 실제 학습 지도 계획
1. 학습의 실제
2. 학습 목표
3. 지도 계획
4. 실제 교수?학습
5. 실제수업 평가 계획
6. 형성평가
7. 판서계획
8. 교재연구
부록
부록
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학습이 이루어진다. 다항함수는 일반적으로 ax^n + bx^(n- +. . + k의 형태를 가지며, 여기서 a, b,. . , k는 상수이고 n은 비 Ⅰ. 단원명 Ⅲ. 다항함수의 미분법 (교재 고등학교 수학Ⅱ, (주)두산)
가. 단원의 개관
나. 단원지도목표
다. 단원의
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학습 지도안
Ⅶ. 평가계획
Ⅰ. 체육과의 성격과 목표
체육은 신체활동을 통해 건강을 증진하 Ⅰ. 체육과의 성격과 목표
1. 체육과의 성격
2. 체육과의 목표
3. 단원설정의 취지 및 필요성
Ⅱ. 교재관
1. 교수학습의 기본방
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및 출판사
3) 단원명
Ⅱ 단원의 개관
Ⅲ 단원학습목표
Ⅳ 단원의 구조 및 학습 지도상의 유의점
1) 단원의 구조
2) 학습 지도상의 유의점
Ⅴ 전 학기와의 관련성
Ⅵ 차시별 교수 - 단원 학습 계획
Ⅶ 학습지도안 - 1차시
학습지
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