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, 교육학대사전 , 하우동설 .
장성모 (2 0 00 ) , 교육의 종교적 측면 , 도덕교육연구 제12권 2호, 한국도덕
교육학회 . Ⅰ. 서론
1. 형식도야이론
Ⅱ. 본론
2. 생활적응 교육
3. 경험 중심 교육과정(experience centered curriculum)
4. 지식의 구조
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수업 과정보다는 직접적인 경험을 통해서 해보기, 만들기, 경연, 원리 찾기 등을 수행하여 봄으로써 과학에 대한 흥미와 호기심을 유발하도록 하는 프로그램이다. 과학탐방의 경우, 지질, 식물, 동물 등에 대한 탐구 활동을 통하여 탐구능력
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교수학습방법
1. 수준별 교육 활동을 위한 교육과정 운영이 되어야 한다
학습자의 흥미와 능력의 차이를 고려한 사회과의 수준별 교육과정은 전체 학습자를 대상으로 한 기본 과정과 학습자의 학습 속도(관심, 흥미, 적성 고려)를 감안한 보충
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스펙트럼 접근법의 교육과정
1. 프로젝트 스펙트럼의 특징
2. 교육활동
3. 환경 구성
4. 교사의 역할
5. 부모 및 지역사회와의 연계
6. 평가
Ⅳ. 프로젝트 스펙트럼 접근법의 사례
Ⅴ. 한국현장에서 적용 및 문제점
<참고문헌>
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활동이 이루어지도록 한다.
· 교재교구는 다양한 정보를 얻을 수 있는 교수 매체를 활용하되, 가능한 한 구체적이고 직접적인 경험을 주는 실물 자료를 사용한다.
유아는 능동적인 학습 과정을 통하여 지식을 구성해 간다. 주변의 여러 가지
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학습 효과가 극대화됨을 의미한다. 앞으로도 발달이론을 토대로 한 교수법은 영유아 개개인의 특성을 고려하여 맞춤형 학습 환경을 조성하는 데 계속해서 발전되어야 한다. 이를 통해 영유아의 잠재력을 최대한 발휘하게 하여, 건강한 인성
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중심으로 -.한국가정과교육학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1.선행연구 검토
2.자아정체감과 진로성숙도의 이론적 배경
(1) Ginzberg의 직업발달 이론
(2) Super의 직업발달 이론
(3) Tiedeman과 O'Hara 의 진로발달 이론
(4) Crites의 진로성숙 이
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수업형태로 일반적인 수업형태 분류의 방법은 학자들마다 견해가 다르나 대체적으로 교수-학습을 통해 획득시키려는 목표(인지적 영역, 정의적 영역)와 학습 내용(일반적인 원리, 사례 중심), 학습 수행 과정(설명식, 탐구식)으로 나눌 수 있
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수학과 교육과정 개념
Ⅱ. 확률 및 통계 영역의 특성
1. 통계 및 확률의 특성
2. 수학적 연결성
3. 통계학 교사의 역할
Ⅲ. 6.7차 교육과정 비교 및 미국교육과정과의 비교
Ⅳ. 활동 프로그램 소개 및 적용
1. 단추로 만드는 수학세계
2.
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교수-학습의 개선에 긍정적인 방향을 제시해 줄 수 있을 것이다.
참고문헌
◎ 김대행, 매체언어교육론 서설, 국어교육, 1998
◎ 김진숙, 정보통신기술 활용 수업 활동 유형, 한국교육학술정보원 학교정보화지도 직무연수자료, 2000
◎ 박인기·
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