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수행자로서의 역할
(3) 상담 및 조언자로서의 역할
(4) 연구자로서의 역할
(5) 행정업무 및 관리자로서의 역할
(6) 미래에 대응하는 자세
(7) 유아교육 프로그램을 계획하고 실천하는 노력
Ⅲ 보육교육시설 및 보육교육활동 구성 소개
1. 원아 현
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활동 등을 할 있다. 또한 지역센터를 통해, 지역과의 만남, 전문가, 자원봉사자의 도움을 받을 수 있을 것이다.
(6) 지원기술
정보통신기술이 교수-학습에 통합되기 위해서는 정보통신기술이 교수-학습을 지원하는 것을 중심으로 파악해 볼 수
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교수-학습 방안 연구 : 과정중심 접근을 통한 /2003, 경남대 교육대학원, 석사
김정미, 상업용 쓰기 교재의 문제점과 개선 방안 연구 : 과정 중심 쓰기 교육의 구현 양상을 중심으로, 대구교대 석사논문. 2005
김형만. 과정 중심 글쓰기 수업 유형
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프로그램 현황
2-1. 어린이 미술관 교육의 역사
2-2. 미술관 교육의 유형
2-2-1. 실시형식에 따라
2-2-2. 교육내용의 유형
2-3. 아동대상 미술관 교육프로그램 현황
2-3-1. 전시교육활동
2-4. 어린이 박물관·미술관 교육 특징과 방향
3. 우리
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수 있도록 안내한다. 따라서 심화 과정과 보충과정의 편성은 학급 내에서 가급적 학생들의 흥미와 적성에 따라 학생들이 원하는 탐구활동을 선택할 수 있도록 지도 교사가 분단을 편성해 줌으로써 심화보충 학습이 보다 체험과 활동 중심으
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게 유의미하여야 한다는 점을 강조한다. 넷째, 교수·학습 과정 면에서 프로젝트 접근법은 시작, 전개, 마무리의 3단계 과정으로 구분되는데, 각 단계마다 중심 사건과 과정, 그리고 아동들의 활동 내용이 다르며 이와 유기적인 관계 속에서 교
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수 없을 것이며, 어떤 내용은 통합 교육과정보다 분과 교육과정으로 다루어질 때 학습 효과가 더 클 것이다. 인터넷의 사용에 있어서도 이러한 점을 유념해야 할 것이다.
2) 주제 중심의 통합 교과적인 교수-학습 방식은 학습자의 내적 동기를
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활동에서 나온 생각들을 처음-가운데-끝으로 생각들을 정리하게 된다. 이렇게 정리한 내용을 중심을 글쓰기활동을 하고, 서로 돌려 읽어가며 잘못된 부분이나 수정할 부분을 고쳐준 후 글을 완성하게 된다.)
2) 교수학습 전략
교사의 시범 보
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있어야 한다
2) 그 좋은 책을 아이들도 알아야 한다
3) 어떤 책을 읽기로 마음먹었으면 쉽게 찾을 수 있어야 한다
4) 새로운 책 정보를 얻는 장소가 되어야 한다
5) 좋은 책을 어느 정도 연령에 맞게 배치하여야 한다
Ⅷ. 결론
참고문헌
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학습할 수 있는 능력을 길러 주고자 하는 학습이론으로 볼 수 있다. 구성주의의 기본 교수-학습관에 근거하여 풍부하고 다양한 학습환경을 제공하기 위해 인지도제 이론, 상황학습 이론, 인지유연성 이론, 문제중심 학습 모형 등을 비롯한 학
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