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수업프로그램
1. 언어퍼즐 게임학습
1) 단원
2) 진행방법
2. 스피드 게임하기
1) 단원 및 주제
2) 진행방법
3. 십자말놀이
1) 단원
2) 주제
3) 유의사항
Ⅱ. 사회과교육 이야기지도그리기수업프로그램
1. 준비
2. 실제
Ⅲ. 미술과교육
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수업에서 지역사회 환경관련 자료의 활용에 관한 연구: 정의적 목표 구현을 위한 환경교육 수업모형 개발을 중심으로, 지리교육논집, 1997
◈ 서태열, 지리평가 과정중심 평가 틀의 구성: Profile 중심의 수행평가를 중심으로, 지리환경교육, 1996
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학생들의 반응에 따라 수업을 진행하고, 상황에 따라 수업 전략 을 바꾸고, 또는 내용을 변경한다. 1. 구성주의의 등장배경
2. 구성주의의 개념
3. 구성주의의 교수-학습 이론
4. 구성주의의 교수-학습 모델
5. 구성주의와 웹기반교육
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교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.(20점 배점)
1) 유아교사의 주요 역할
2) 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교
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수 있는 반원대형이 가장 적절하다는 일치함을 알 수 있었다.
참고문헌
교육부(2009). 유치원 지도서1. 총론.
박은혜(2004). 유아교사론, 창지사.
김진영(2001). 유아를 위한 교수-학습 방법론. 양서원.
권희정(2003). 탐구중심 교수방법의 이야기 나누
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교수 기술이 필요하며 이를 위해 장애 유무와 관계없이 학생을 수용하는 교사의 긍정적인 태도가 중요하다고 생각한다.
중ㆍ고등학교 교사의 역할을 들어보자면, 교사들은 기술과 창의력을 활용할 수 있어야 한다. 그리고 학생들의 차이에
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수업 실태 분석, 한국초등과학교육학회지, 19(1), 157-170.
한국교육과정평가원(1998). 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육 과정 적용 방안과 교수-학습 자료 개발 연구, 한국교육과정평가원 연구보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998).
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활용하여 문제를 풀고 게임 활동을 하였습니다.
1‘
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한다.
※ 판서계획
◎단 원 : 6. 곱셈
◎학습 주제 : 곱셈을 활용한 문제 해결
◎학습 목표 : 곱셈을 활용하여 문제를 해결할 수 있다.
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가
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교수매체를 활용하여 주의를 집중시키며, ② 유아들에게 동시를 읊어준다. 이때 동시의 느낌을 잘 전달 할 수 있도록 알맞은 억양과 빠르기(보통 산문보다 천천히)로 읊어준다. ③ 제목과 지은이를 알려준다. ④ 감상 후 느낌과 내용을 이야기
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수업에 활용한 예 - 부분 교수학습계획안
2) 윈도우 무비 메이커 활용으로 만든 동영상
(제목 : 슬기반 친구들과 함께한 신나는~ 대전 동물원 체험학습) 1. Windows Movie Maker 소개…………………………………………………………1
2. Windows Mo
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