|
기술들은 문제 해결을 위한 도구로서 발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장
|
|
|
기술들은 문제 해결을 위한 도구로서 발달하며, 일상생활 속 어려움을 극복하면서 학습이 일어남
- 중략 - 제1장 청소년에 대한 이해
제2장 청소년복지의 이해
제3장 청소년과 가족
제4장 청소년과 가정폭력
제5장 청소년과 건강
제6장
|
|
|
기술을 지속적으로 학습할 수가 있고 이미 알고 있는 것을 기억할 수 있으며 언어능력에 있어서도 어휘력을 발전시킬수 있다.
(4) 부부관계의 유지와 가정운영: ①부부는 각자 개인적인 성장과 부부로서의 성장을 위하여 헌신해야 한다. ②
|
|
|
학습기업 확산
훈련기관 평가와 인증을 연계하여 인적자원개발 우수기업에 대한 사회적 인증제를 도입하여 사회적 인식을 제고하고 고성과 작업장 등 우수모델을 보급·확산한다. 인증기업에 대하여는 정부 입찰시 우대 및 고용보험상의 인
|
|
|
수준에, 즉 낮은 수준에서부터 설정
둘째, 단계적으로 목표를 높여 나갈 때 그 간격이 너무 커서 위압이 되지 않도록 좁혀 잡으라는 것
3) 후속결과에 대한 개입기술
행동의 결과에 따라 그 행동이 지속될 것인지 중단될 것인지를 결정하는 중
|
|
|
개발등
긍지함양
역사연극, 문화권 탐방등
** 수련활동의 목표(특성)
1. 청소년 수련활동은 교육의 한 형태로서 야외에서 학습되어질 수 있는 모든 형태의 교과과정을 야외에서 탐색하게 된다.
2. 수련활동의 방법은 현장견학, 소풍, 캠프와 같
|
|
|
과제들도 많다. 가장 우려되는 것이 보안과 사용자 식별에 대한 문제이다. 전자상거래 등은 특히 이에 민감한 부분으로 신용카드번호와 같은 개인 신상에 대한 사항들이 인터넷 상을 무수히 오갈 것으로 예측되지만 이러한 정보에 대한 유출
|
|
|
과업
Havighurst(1952)는 발달의 각 단계에서 환경에 적응하기 위해 반드시 성취해야 하는 기술과 능력이 있다고 가정하고 이를 발달과업(developmental tast)이라고 했다. 만약 아동이 적절한 시기에 발달 과업을 성공적으로 수행하면 다음 단계의 성
|
|
|
과학적
활동은 교정복지실천과 기술의 기반이 될 수 있으며, 개발 및 발전에 중대한 아이디
어를 제공받을 수 있다. 이들 활동 및 기술은 사법적 소년형사정책 가정정책을 개별
처우의 장에서 구체적으로 실현하는 기술이며, 사회문제를 해
|
|
|
학습과 실천
바람직한 인간 관계 기술의 학습과 실천
자기 정체성의 발견과 소신을 자유롭게 표현할 수 있는 의사 표현력의 신장
학습 효과 증진을 위한 자기 학습법의 개발과 활용
유연한 의사 소통의 기술과 실천
기타 일상 생활에서 나
|
|
메뉴펼치기
