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과 감정을 배려하고 함께 나누려는 능력의 부족으로 친구 사귀기가 어려운 경우가 있다. 다른 사람의 감정을 파악하고 수용하는 것, 나의 감정을 바로 알고 행동하는 것, 이것이 곧 '공감능력' 이다. 대인관계기술을 향상시키는 방법 중에서
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학습환경이 주도할 것으로 보인다. 시공간의 개념을 바꿔놓은 디지털 세상은 생활과 함께 하는 적시교육체제를 구현하고 있어 전통적인 교육방법의 대폭적인 수정이 요구되며 이제 기대하는 학습결과가 지식이나 정보를 전달하는 것이라면
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수 있다.
참고문헌
경기도 교육청 열린교육 연구회, 가정과 수업방법 탐구, 경기도 교육청, 1997
교육부, 과학과 교육과정, 1997
김영숙, 수학적 사고력 신장을 위한 활동 중심 교수학습 자료, 연산초등학교, 2000
박성익, 수업방법탐구: 수업모형
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수 있는 폭넓은 학습 경험을 갖게 하고, 생활에 필요한 기본 능력과 문제해결력을 기르기 위해서는 실과가 중요한 역할을 담당해야 할 것이다.
6. 가정의 기능 강화에 대한 요구 증대
가정은 인간에게 있어서 최초의 사회적 환경으로 가장 친
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과목, 학생들의 학습, 그리고 가르치는 것에 대한 관심을 보여준다.
③ 일에 대한 열정과 즐거움을 보여준다.
8. 활발하고 적절한 연습(Active Appropriate Practice)
1) 활발한 개별연습을 제공한다
① 모든 교수 현장에 활발한 개별 연습을 제공한다.
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학습자의 격리를 보완하여 줄 수 있다. 또한 교수자의 기능 및 교과 내용이 프로그램화되어 있기 때문에 각 학습자의 학습욕구에 가장 알맞은 교수자-학습자간의 상호작용을 선정하는 것이 가능하다. 이와 아울러 CAI은 가정이나 직장에서 개
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개별 실험을 할 수 없을 정도로 제한되는 경우
- 값이 비싼 시약이나 기구를 사용하여 실험하는 경우
Ⅶ. 과학과수업(교육) 토의학습
1. 개요
1) 토의란
① 일단의 사람이 ② 지정된 시간에 지정된 장소에 모여 ③ 언어적 또는 비언어적 또는 청
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과 이론 교육의 균형 문제. 교육철학. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 경험학습의 개념과 특징
2. 경험학습의 과정
1) 구체적 경험
2) 반성적 관찰
3) 추상적 개념화
4) 능동적 실험
3. 자신의 경험을 경험학습의 과정에 접목하여 기술
1) 구체
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개발할 수 있을 것이다.
Ⅶ. 도덕과(학습, 교육)의 교수학습지도
1. 도덕과 교수-학습의 기본 원리
1) 정합성의 원리
수업 목표와 내용 그리고 방법 사이에 논리적실제적 일관성과 통일성이 이루어져야 하는 원리
2) 인지화의 원리
어떤 도덕적
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수한 단계에서부터 놀이를 시작한다.
- 처음 정한 점수에 먼저 도달하는 사람이 이긴다.
5. 놀이 5 : 투호
1) 준비물
투호화살 5개 이상, 투호항아리 1개
2) 놀이인원
2 - 10명 정도
3) 놀이방법
① 일정한 거리(3m정도)앞에 항아리를 놓아두고 화살
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