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학습이 음악적 현상에 한정하면 안 되고 왜 그렇게 이루어졌는지 내면을 탐구하는 음악적 의미의 해석이 있어야만 하며 이러한 탐색을 도울 수 있는 교사의 어휘사용과 질문이 필요한 것이다.
21세기는 우리들 개개인이 음악 예술을 향유하
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현황 9
3. 자원봉사센터의 문제점 14
4. 문제점에 대한 개선방안 16
5. 자원봉사센터 사회복지사의 역할 및 기술 19
6. 외국의 자원봉사체계 20
Ⅲ. 기관방문(동래구 자원봉사센터) 24
* 참고문헌 26
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학습속도를 결정하는 데 있어서는 중요한 변인이겠지만, 학습방법이나 과정을 결정하는 데 있어서는 별 의미가 없는 것으로 본다.
행동주의 학습이론의 수업전략으로서는 외적 동기 유발, 점진적 접근, 반복적 훈련, 다양한 강화 등을 강조
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학습 활동을 창출
지식구성 과정을 모델로 제시, 안내
<그림 2-5> 행동주의, 인지주의, 구성주의 이론의 주요 개념
행동주의, 인지주의 및 구성주의 학습이론 중 어떤 이론을 적용하는 것이 바람직한가를 결정하는 과제는 교수설계시의 고
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정치철학. 서울: 법문사
- 김병렬 외(1985). 사회과교육. 서울: 한국방송통신대
- 김대환 외(1997). 참여민주주의와 한국사회. 서울: 창작과 비평사
- 전득주 외(1992). 현대민주시민교육론. 서울: 평민사 * 평화교육방법
Ⅰ. 평화실천학습
가.
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고 문 헌 *
교수-학습의 이론적 탐색, 전성연(편), 도서출판 원미사, 2001
증보 지식의 구조와 교과, 이홍우, 교육과학사, 1996 1. 생애 및 업적
2. 발견적 교수 - 학습이론의 개관
3. 발견적 교수- 학습이론의 적용
4. 용어정의 및 연습문제
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가정의 ‘위기’이든 ‘변화’이든 사회적 문제는 점차 심화되어 가는 가운데 전부 아니면 전무라는 입장차이 앞에서는 어떠한 정책수단도 효과적으로 적용될 여지가 없다. ‘건강가정’이라는 가치지향적 개념을 두고 진행되어 온 소모적
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정의
2. 미혼모 복지 사업의 정의
3. 미혼모 복지사업 전달체계
1) 가정복지과
2) 아동복지과
3) 부녀복지과
4. 미혼모 복지대책의 방법
1) 보건적 측면
2) 심리적 측면
3) 사회서비스적 측면
4) 법적인 측면
5. 미
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개의 주제로 이루어져 있기 때문에 단위 시간 내에 통합해서 가르치기가 어렵지만 위의 모형과 같은 통합 과정안에 따른 단계를 살펴보면
첫째, 문제파악 단계는 수업의 도입 과정으로서, 내발적 동기 유발을 통해서 학습의욕을 자극하고, 공
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개체발생과 분화과정은 자연적 연속성상에 절대적으로 의존된다는 점이다. 인간 생명에 관한 조작은 일시적 단계개입 이외에는 불가능하다. ‘인간 복제’라는 기술적 단어의 실질적 의미는 수정 과정에서 단지 핵만을 교체하여 정상적인
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