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과. 미술치료연구 5(1), 75-79.
정대영(1991). 학습정서장애아와 정신지체아의 일반 및 변별적 인지요인 분 석. 대구대학교 대학원 석사학위 논문.
한국미술치료학회(1997). 제12회 미술치료 연수회 자료집 워크북.
한국심성교육개발원(1999). 미술치
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과는 분습법으로 지도한다.
ㆍ결과-과정 중심으로 유도하며, 운동의 법칙을 적용하여 능력별 단계적 지도를 한다.
2. 활용 방법
체조일반 학습모형은 대체로 체육교과의 네 영역 중에서 체조영역에서 많이 사용할 수 있다. 그리고 구체적인 시
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정책방송
출처 : 영남대 행정대학원 김광자씨 석사학위 논문
맞벌이 가정의 영유아 보육에 관한 고착 2007년 08월
출처 : 동국대학교 일반대학원 복지행정학과 차경아씨 석사학위 논문
맞벌이 가족의 복지개선 방안 연구 2003년 05월 24일 ◎
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수교육학과 석사논문
정 숙(2004). 장애인 보호작업장 실태와 활성화 방안에 관한 연구. 조선대학교 사회복지학 과 석사논문
사단법인대구시지체장애인협회(2005). 자립생활싹틔우기 자료집. ◈ 서론
◈ 본론
1.장애인의 개념
2. 장애
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과정으로서 직업훈련, 직업보도 등이 포함되는데 장애의 종류와 정도가 고려된다.
3) 교육적 재활
장애를 가진 아동의 능력에 합당한 교육을 통하여 이들의 잔존능력을 최대한으로 개발하여 궁극적으로 자활할 수 있도록 하는 조치를 말한다
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장애를 수반하고 있는 뇌성마비아에게 과긴장으로 인한 불수의적 동작을 개선하고 정서적 안정감에도 큰 효과를 가져오므로 뇌성마비 학생의 교육과 치료에 음악활동이 다양하게 적용할 수 있음을 알 수 있다. 따라서 아동들이 여러 가지 리
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과 정도가 다양한 이질집단이다. 그들에 대한 정확한 심리-교육적 평가를 통해 인지과정상의 강점과 약점을 파악하고 강점이 되는 인지과정 기능을 이용하여 약점을 보완할 수 있는 프로그램을 개발하는 것이 중요하다. 또한 학습 장면에서
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방법
1. 연구대상
2. 연구도구
3. 연구절차
4. 자료처리
Ⅳ. 연구결과
1. 조기교육의 실태
2. 조기교육에 대한 학부모의 인식
<조기교육이 아이들에게 끼치는 영향>
Ⅴ. 연구방법
1. 연구대상
2. 연구도구
Ⅵ. 연구결과
1. 현재
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4) 사회, 경제적 환경요인
5) 내분비 질환
3. 아동비만의 문제발생
4. 아동비만 예방방법
5. 아동비만 정책 현황 및 문제점
1) 아동비만에 대한 정책 현황
2) 아동비만의 문제점
6. 아동비만 해결방안
7. 아동비만에 대한 개인견해
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과 연결된다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 이태영 외 5명, 신유아교육개론, 교육아카데미, 2005.
2. 강경미 외 8명, 영유아 발달과 교육, 도서출판 양지, 2003.
3. 전성연, 교수-학습의 이론적 탐색, 도서출판 원미사, 2002.
4. 성영혜 외 8명, 영유아 발달의 이론과
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