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유아과학교육의 동향*
*구성주의 과학교수 방법의 특징*
*Project 2061*
1) 기본 방향
2) 교육목표
*STS*
1) 교육 목적
2) 교수.학습 방법
*구성주의 입장에서 과학의 의미*
*유아과학교육에서 구성주의 관점을 반영할 수 있는 요소*
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McGgregor X-Y이론
(1) X-Y이론의 유래
(2) X-Y이론의 정의
(3) X이론
(4) Y이론
(5) Y 이론의 교수-학습에의 적용
2. William Ouchi의 Z이론
(1) Z이론(theory Z management) 배경 및 정의
(2) Z이론의 특징
(3) Z이론의 장단점
(4) Z 이론을 적용하기 위한 조건
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자기주도적 학습)
· 다양한 관점을 조장한다.
· 실생활과 관련성이 높은 문제와 과제를 강조한다.
2.교수-학습원칙
· 학습자 중심이어야 한다
· 학습자들의 적극적 토론, 성찰,활발한 지식구성 활동이 이뤼질 수 있도록 교실분 위기, 학습환
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교수-학습 방법의 이론과 실제(I), 서울 교육과학사, 1997 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 영재교육프로그램의 필요성
Ⅲ. 영재교육프로그램의 목표
1. 미국의 일리노이 수학과학 고등학교
1) 인지적 측면
2) 창의적 측면
3) 인격적 측면
4) 사회적 측면
2
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청소를 하도록 하고 용구는 원래 있던 자리에 잘 놓습니다. 그러면 오늘 수업 이것으로 마치도록 합시다.
5‘ 단원
일시
학습주제
차시
교과서
지도교사
학습목표
준비물
단계
교수-학습활동
시간
자료 및 유의점
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활동을 효과적으로 전개할 수 있는 교사의 지도력에 의존할 것이다. - 목 차 -
1. 유아동작교육의 중요성
2. 유아동작교육의 목표
3. 유아동작교육의 내용과 구성원리
4. 유아동작교육의 교수-학습방법
5. 자료요약
6. 조사
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교수-학습자료들을 효과적으로 투입하지 않고서는 그들의 흥미와 관심을 이끌어 내기기 여간 어렵지 않다. 더구나 학습능력에 대한 개인차가 고려됨이 없이 학생수가 과다 편성된 학습환경에서는 교사중심의 강의식 수업형태나 학생활동중
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수 있다. 일곱째, 실업계 고등학교에서 가장 적합한 교수·학습 방법으로는 직무내용 습득을 위한 반복과 체험, 기본적 원리의 이해와 문제 해결력과 창의력 신장을 위한 방법과 자료의 활용을 동시에 강조하고 있는데. 이것은 실업계 고등학
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수립과 수행, 학습 과정 및 결과의 점검을 스스로 수행해 나가는 학습 활동은?
① 과제학습 ② 문제해결학습 ③ 자기주도적 학습 ④ 시뮬레이션 학습
Knowles는 인간주의 심리학자로서 자기주도적 학습을 강조하고 있다.
56 학교교육과 비교되
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수행평가 : 닫힌 평가에서 열린 평가로의 전환, 석문주 외, 학습을 위한 수행평가. 서울 : 교육과학사. 1. 서론
2. 본론
1) 수행평가의 개념과 역사
2) 교수-학습 활동에서의 수행평가의 필요성
3) 수행평가의 일반적 특성
4) 수행평가의
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