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전문지식 1,423건

선택한 작업에 집중하고 반복 수행함으로써 환경 속에 내재한 질서를 내면화하는 과정에서 이루어진다. 1. 몬테소리 목적 2. 몬테소리 유아관 3. 몬테소리 교육법 4. 몬테소리 교육내용 5. 몬테소리의 장점과 단점 및 시사점
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  • 등록일 2017.11.30
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교육철학적 배경 Ⅲ. 본 론(2) - 몬테소리의 유아관 1. 민감기 2. 흡수정신 3. 자동교육 4. 정상화이론 5. 준비된 환경 Ⅳ. 본 론(3) - 몬테소리교육의 목적 1. 몬테소리 교육에 있어서 목적론 2. 내적 생명의 조성과 정상화 3. 인격의
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  • 등록일 2007.05.17
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Montessori의 아동관연구, 교원대대학원석사학위청구문서, 2001. 피숙연, M. Montessori 교육사상 연구, 성신여대대학원석사논문, 1998. Lillard. & Montessori, a Mondern Approach, Shocken Books, 1973. Ⅰ. 서 론 Ⅱ. 본 론 1. 몬테소리의 교육목적 2. 몬테소리의
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  • 등록일 2009.03.25
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몬테소리 업적 2장. 몬테소리 유아교육의 사상과 배경 1. 아동중심교육 2. 감각교육 및 관찰 3. 환경 4. 무의식의 세계 3장. 몬테소리의 유아관 1. 민감기 2. 흡수정신 3. 정상화 4. 유아의 일반적 특징 4장. 몬테소리 유아교육의 목적 -
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교육개론, 양서원, 2005 이소은, 유아의 일상활동과 자기 주도성, 한국심리학회지, 2000 이숙재, 개정 유아를 위한 놀이의 이론과 실제, 창지사, 2000 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 몬테소리 프로그램과 발도르프 프로그램의 유아관 1) 몬테소리 프
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논문 7건

교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다. [12] 참고문헌 책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사 ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론
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  • 발행일 2009.07.31
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교육 내용 적용에 관한 연구 : 분당 자유발도르프 유아교육 기관을 중심으로. 강남대학교 석사학위논문. 목 차 Ⅰ. 서 론 1 1. 연구의 필요성 및 목적 1 Ⅱ. 몬테소리 프로그램 2 1. 이론적 배경 2 2. 교육사상 3 3. 교육과정 4
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  • 발행일 2014.07.18
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교육연구회(2003). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제6호, 보육사. 한국레지오교육연구회(2004). 『한국레지오어린이』뉴스레터 제7호, 보육사. 목 차 제 1장. 서론 1 제 1절. 연구의 목적 1 제 2절. 논문 구성 3 제 2장. 우리 나라 유치
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  • 발행일 2008.01.29
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  • 저자
교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987 최신 유아 교육 개론 - 한임순, 동문사 2003 프뢰벨과 몬테소리의 교육사상 비교연구, 1992 프뢰벨의 유아교육이론 연구, 곽노의, 서울 학민사, 1990 Ⅰ 서론 연구목적 Ⅱ 이론적 배경. 1. 프뢰벨
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
중앙적성출판사. Ⅰ 서론 연구의 목적 및 필요성 Ⅱ Piaget와 Vygotsky의 언어 발달관 1. 유아 언어교육의 방향 1.1 자기중심적 언어(ego-centric language 1.2 사회적 언어(socialized language) 2. 유아 언어발달 이론 Ⅲ 결론 참고문헌
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  • 발행일 2008.10.31
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취업자료 2건

교육을 위하여 언어놀이, 동화구연활동, 신체표현, 경제교육활동, 기본생활습관교육, 조형 활동, 독서활동 등을 연령별로 구성하여 교육프로그램을 운영하고 교구재 활동으로 라벤스브루거, 오르다, 가베, 카프라, 레고, 몬테소리, 브레인큐
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  • 등록일 2008.11.20
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  • 직종구분 기타
교육분야에 대하여 아직 부족한 전문지식 - 학교에서 교육학을 전공하면서 많은 전문분야를 공부하였지만 아직은 실전경험이 부족하다고 생각합니다. 저는 세계적으로 유명한 몬테소리라는 기업서 계약직으로 일한 경험이 있지만 아직은 부
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  • 등록일 2013.10.30
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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