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활용교육(인터넷활용수업)의 장점
1. 영어 학습의 강력한 본질적 동기
2. 문화적 맥락에서 언어를 학습할 수 있다
3. 창조적인 학습을 경험하고 제시하는 매체 역할을 할 수 있다
4. 자연스럽고 실제적인 언어학습 환경을 제공한다
5. 전 세
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전시킬 수가 있는 것이다.
개별화 수업은 똑같은 개인은 없다는 기본 전제로부터 출발하기 때문에 학습자 개인들의 「상이한 학습 진도」「상이한 학습동기」「상이한 학습준비도」등을 가설적으로 상정하고 있다.
개별화 수업의 특징을
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개별화수업(개별화학습, 개별화교육)과 종래 수업의 비교
첫째, 교육목표의 측면에서 보면 전통적 수업에서의 교육목표는 국가 또는 학교 교사에 의해 선택되고 결정되는 데에 반해 이상적인 개별화 수업에서는 학습자 개인의 동기능력이나
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개별화 교육을 통해 장애영유아의 인지, 언어, 사회, 감성 및 운동 발달 영역에서의 특성을 파악하고, 이에 기반한 교육 목표와 전략을 개발한다. 이를 통해, 각 영역에서 장애영유아의 필요성에 가장 적합한 교육 경험을 제공할 수 있다.
둘
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수교육 대상 학생의 경우, 장애로 인해 발생하는 고유한 교육적 요구와 필요를 충족시키기 위해서는 개별화된 접근이 필수적입니다. 개별화교육은 학생의 학습 동기를 높이고, 학습 효과를 극대화하며, 궁극적으로 학생의 전인적인 성장과
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수 있습니다. 이는 장애영유아의 참여와 동기부여를 높이며, 학습의 효과를 극대화할 수 있습니다.
장애영유아를 위한 개별화 교육계획의 실행에서 일과삽입과 활동삽입은 유용한 전략으로서 적용될 수 있습니다. 이를 통해 장애영유아는 학
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활용
마.『활동 20』수업 전개
3. 학습자 중심의 다양한 개별화 학습 활동을 전개한다
가. 기본 학습 훈련 정착 지도
나. 수업 방법 개선 지향적인 자율 장학 운영
다. 자기 주도적 학습을 위한 학습 동기화 전략 구안적용
라. 다양한 개별화 교
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수교육 대상자 개인의 장애 유형및 장애 특성을 고려하여 교육 목표, 교육 방법, 교육 내용, 관련 서비스 등이 포함된 계획을 수립하여 실시하는 교육이다.개별화 교육 계획은 미국의 「전장애아교육법」(education for all handicapped children act of 197
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개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 연구 사례
1. 사례 1
경남 창원 성주초등학교
주제 : 다양한 협력 수업체제 적용을 통한 자기 주도적 학습능력 신장
학습방법 훈련안 작성 활용
창의력 신장을 위한 개별화자료 활용
2. 사례 2
서울 당서초
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개별화 5단계 절차에 대해 설명하고, 지원 사례 1개를 제시해 보았다. 긍정적 행동지원은 행동 변화를 위한 지원과 전략의 개발을 위해 자연적인 중재자(예를 들면, 교사, 가족 구성원)에 의해 적용되어질 수 있으며, 많은 중재자에 의한 다양
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