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근접발달영역 내의 학습이 이루어진다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 비고스키 이론인 근접발달지대와 비계설정에 대한 이론을 정리하고 유아에게 적용할 수 있는 예를 들어 서술해 보았다. 비고츠키는 발달의 범위에서만 학습이 이루어진
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유아교육에 대한 구성주의 적용
Ⅲ. 구성주의 유아교육 적용: 물리적 지식, 논리·수학적 지식, 사회적 지식
1. 물리적 지식(Physical Knowledge)
2. 사회적 지식
Ⅳ. Vygotsky의 발달이론
1. 비고츠키 이론의 기본원리
2. 비고츠키의 발달은 사회
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유아 연령에 적합한 책들을 선택하여 하루에 한 번 또는 그 이상 읽어 주는 것이 좋다.
(2) 인쇄물 접하기
신문의 화보, 공고문 등 인쇄물을 접할 수 있는 기회를 통하여 유아들이 읽기를 다양하게 경험할 수 있도록 한다.
(3) 책의 내용 표현하
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수학교육
4) 비고츠키의 아동수학교육
2. 비고츠키 이론
1) 근접발달영역의 발달 1단계
2) 근접발달영역의 발달 2단계
3) 근접발달영역의 발달 3단계
4) 근접발달영역의 발달 4단계
3. 아동수학교육지도에 있어서 근접발달지대에 대한
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유아수학교육. 권영례. 양서원 2003 p. 42~46
유아수학교육. 한유미. 창지사 2003 p. 36~39 1. 비고스키 이론의 전체적 내용
2. 사회, 문화적 구성주의
(1) 근접발달론
(2) 근접발달지대
(3) 비계설정
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