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수학을 지도하는 교사야말로 학생들이 수학에 흥미를 가지게 하고, 유용한 과목으로 인식케 하여 재미있게 공부할 수 있도록 하는 관건을 쥐고 있다.
Ⅸ. 향후 수학과(수학수업, 수학학습)의 방향
지금까지 우리는 학교 수학의 질적 개선을
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문제점과 제한점도 찾아서 대응방안도 함께 고려하여야 함
단계별 추진전략을 수립하여 추진해야 함
5. 교수학습 모델을 적용한 시나리오 개발
시나리오1 : 유식이의 하루
주인공
유식(중학교3학년)
학습주제
영어수업
우리마을 명소를 영어
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방향은 학습자의 수학 학습 능력과 학습 심리를 최대한 고려하여, 이를 실제 수학 수업 현장에서 실천시키려는 이른바 ‘학습자 존중’의 정신이라고 할 수 있다.
과거 한 두 가지 방법에 의존하던 수학 학습 지도 방법은 이제 학습 내용의 성
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수학과 학습부진아의 지도목적
Ⅴ. 수학과 학습부진아의 교수학습방법
1. 수학과 학습 부진아의 일반적 특성
2. 학습 부진아 구제 방안
Ⅵ. 수학과 학습부진아의 개별화학습
1. 수준별 학습과정
1) 구성 방침
2) 교육 과정 구성의 방향
3
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학습(5-10시간, 개인별 확인 지도)을 시킨다.
미 이수자(목표 미달자)는 개인별 카드를 담당 교사에게 인계하여 지속적으로 지도하도록 한다.
Ⅷ. 수학(수학과)교육과정의 방향
과거의 교육과정과 본질적으로 달리하고 있음을 보아왔다. 그렇기
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수업 2
2.2 학업성취도 3
3. 연구 설계 4
3.1 변수선정 4
3.2 분석틀 5
3.3 연구대상 및 범위 선정 5
3.4 자료 수집 및 분석방법 5
4. 조사결과분석 6
4.1 신뢰도 6
4.2 설문 응답자의 일반적인 특성 6
4.3 수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7
4
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수학수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅲ.영어수업
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅳ.특성화프로그램(양서읽기,개인연구)
1.수업방식
2.수업만족도 및 문제점
3.해결방안
Ⅴ.결론
Ⅵ.부록
1.참
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학습 지도안 …………………………………………………… 11
Ⅵ. 첨부자료
1. 학습지 …………………………………………………………………………………… 15
2. PPT 자료 ………………………………………………………………
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수업의 운영성과 분석 6
4.1 각 과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.1 수학과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 7
4.1.2 영어과목의 기초반, 기본반, 심화반의 운영성과 차이 분석 8
5. 결론 및 제언 10
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학습 모형
<표 Ⅲ-1> 대상 학생들의 지능 및 읽기 수준
<표 Ⅲ-2> 대상 학생들의 학업성취도, 메타인지, 전략 활용 등의 전략교수 이전 수준
<표 Ⅲ-3> 교과서 독해・내용 정리 전략의 단계
<표 Ⅲ-4> 개인별 검사지의 평균점수
<표 Ⅲ-5> 집
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(주)수학은미래다학원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관
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나갔으면 하는 간절한 바람이다.
【참고문헌】
이현천 외, <2005학년도 대학입학 전형계획과 향후 방향>, ≪제11회 대학교육 정책포럼≫ , 한국대학교육협의회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 現대학 입시전형의 특징
2. 문제점
Ⅲ. 결론
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수학하려면 대학 및 대학원 공부의 기초가 되는 외국어 및 컴퓨터활용 능력 이 뛰어나야 함으로 외국어 및 컴퓨터 활용 능력에 해당하는 학업 계획서를 제시한다.
5) 일관성과 독창성이 있어야 한다.
전체적인 내용이 일관성이 있어야 하며 독
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방향을 모색해 보기도 했습니다. 또한 보건의료환경 미래 간호전문가로서 간호전문직에 영향을 미치는 윤리적 특성과 임상 현장에서 사용되는 관리기술들을, 전공 교수님이셨던 OOO교수님의 지도아래 연구주제로 만들어 보았습니다. 특히 이
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문제점을 파악하고 새로운 물류 전략을 수립할 수 있는 분석능력이 농업 현장에서 농산품의 유통, 가공에 대한 비용을 현실감 있게 분석할 수 있게 할 것입니다. 그리고 가장 합리적이고 경제적인 농업 물류루트를 계산하게 하는 결과물을 만
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수업을 수강하여 양호한 성적을 얻었고 각종 영문매체를 이용한 영어 학습으로 점수를 얻기위한 공부가 아닌 그들의 사고 방식과 정서를 이해하기 위한 노력했습니다. 또 전남대학교 CAD 정규과정을 이수했고 대학원에 다니는 친구를 통해 마
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