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도구는 스스로 씻고 정리 하도록하여 마무리 과정까지 영유아들이 참여하도록 한다. 1. 일상생활을 통한 접근
1) 일상생활을 통한 접근의 교육적 의의
2) 일상생활을 통한 접근 과정
(1) 일상생활을 통한 접근의 교수학습 방법
2. 게임
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없었음.
비고
* 투약의뢰서첨부
대청소(칫솔소독, 교구세척, 공기청정기 필터청소) (만4세) 일일보육일지
2015년 4월 13일 월요일
2015년 4월 14일 화요일
2015년 4월 15일 수요일
2015년 4월 16일 목요일
2015년 4월 17일 금요일
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의 대용품으로 사용될 수 있음
- 자연물이나 플라스틱 제품 등 다양한 붙이기 자료 제공
수학영역
- 비교, 분류, 순서 짓기 활동을 위한 구체물과 그림자료 제공
- 윷놀이, 주사위 게임 등 규칙이 단순한 게임도구 제공
- 유아의 발자국, 손(한
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수학탐구(3회/ 1) ⑥과학탐구(3회/ 1)
⑦역할놀이(3회/ 1) ⑧쌓기놀이(3회/ 1) ⑨ - 1음악(3회/ 1)
⑨ - 2동작(3회/ 1) ⑩미술(3회/ 1) ⑪일상생활관련활동(월2회/ 1)
⑫실외활동(매일/ 1) ⑬기본생활(매일/ 1) ⑭지역사회연계활동(월1회/ 1)
⑮안전교육-소
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도구-저울, 체중기, 신장기, 자, 온도계, 시계, 계량컵 등등
-일반적 자료-종이, 공책, 신문, 책 등등
-실험에 필요한 재료-자석, 목공세트, 가위, 건전지 등등
-수·과학과 관련된 게임용 교구나 퍼즐 블록 등의 도구
④시청각 자료
-유아가 실물
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의 언어능력을 발휘할 수 있게 해주며, 각 영역의 특성에 맞는 다양한 언어활동을 통해 언어발달을 다면적으로 평가할 수 있게 해준다. 언어영역에서의 읽기와 쓰기 활동, 수학영역에서의 수학적 언어 사용, 과학영역에서의 탐구적 언어 표현
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의 아침식사’
*그림책 ‘가을이 왔어요’ ‘모두가 기른 벼’
*야외 학습때의 사진
*여러 가지 색깔의 물건들
쌓기영역
*동물블록, 동물농장 레고블록
*자동차
*여러 색깔의 띠가 붙은 블록모형, 색깔 붓
*볼링 핀, 볼링공, 색 테이프
*나무, 낙
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의 수를 고려하여 다양한 악기를
준비하고, 미술재료와 도구의 사용법을 자유롭게 탐색하도록 격려하며 능숙하게
다룰 수 있도록 한다.
(나) 예술적 표현
- 보육내용 : 영유아가 자신의 생각이나 느낌, 아이디어를 리듬이나 노래, 악기,
몸 움
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패턴블록은 학생 스스로 구체적 조작 활동을 바탕으로 규칙성을 발견하고, 여러 가지 수학적 개념을 자연스럽게 이해할 수 있으며, 적극적인 의사소통을 하게 하는 등 많은 장점이 있는 것으로 알려져 있어 수학학습에서 패턴블록의 활용은
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의 육각형을 이루는 6개의 숫자의 합이 같도록 하는 배열
3) 변형된 테두리 방진
가로 4, 세로 3인 방진의 테두리에 1부터 10까지의 자연수를 채워 넣어 각 줄의 합이 똑같게 하는 것
Ⅴ. 수학교구(수학학습도구) 마방진의 제작과 활용방법
1. 제
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