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수학개념 발달을 효과적으로 지원할 필요가 있다. 1. 서론
2. 유아 수학개념 발달의 중요성
3. 추천 교구 및 교재
3-1. 블록 및 쌓기 교구
3-2. 수 세기 및 패턴 인식 교재
3-3. 게임 및 활동 중심의 학습 도구
4. 유아 수학개
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블록, 모눈종이, 직사각형 모양을 다양하게 준비한 학습교구, 학습목표 제시판 등
단계
학습 내용
교수학습 활동
시간
자료 및 유의점
(▶자료,
※유의점)
교 사
학 생
도입
동기 유발
(역동성의 원리 적용)
학습목표
제 시
○ 속성블록을 자유
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수학 교육
3. 수학적 사고력, 문제 해결력을 신장하는 수학 교육
4. 학습지의 활동을 중시하는 수학 교육
5. 수학 학습에 흥미와 자신감을 가지게 하는 수학 교육
6. 수학의 실용성을 강조하는 수학 교육
7. 구체적 조작물을 학습 도구로 활용
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블록을 옮겨서 답을 얻는다면 그들의 학습 활동은 반성적 사고 활동이 일어나지 않을 것이며, 반성적 학습 활동이 아닐 때 진정한 수학적 힘의 성장은 거의 일어나지 않을 뿐만 아니라 진정한 이해도 있을 수 없을 것이다. 따라서 올바른 수학
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블록을 옮겨서 답을 얻는다면 그들의 학습 활동은 반성적 사고 활동이 일어나지 않을 것이며, 반성적 학습 활동이 아닐 때 진정한 수학적 힘의 성장은 거의 일어나지 않을 뿐만 아니라 진정한 이해도 있을 수 없을 것이다. 따라서 올바른 수학
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수학 학습에서 매우 중요한 역할을 한다. 분류 교구는 학생들이 직관적으로 개념을 이해하고 실생활 속에서 적용할 수 있게 돕는 도구들로 구성된다. 예를 들어, 색깔별 블록 세트는 색상, 크기별 과일 모형, 모양별 도형 세트 등이 있으며, 이
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수학적 내용 및 게임활동
1) 단추를 이용한 확률
2) 단추 달기
3) 단추 알아 맞추기
4) 단추를 수로 활용한 수업 프로그램
5) 10개의 단추
Ⅵ. 초등학교 수학과(수학교육)의 기하판활용전략
1. 기하판의 소개
2. 기하판의 활용 의의
3. 기하
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도구로 활용함으로써 자신의 예상과 결과를 즉시 대조할 수 있음으로 해서 수학학습에 대한 호기심과 의욕을 진작시킬 수 있다.
Ⅷ. 수학교육(수학지도, 학습)의 방법
교수학습 방법은 우선 단계형 수준별 교육 과정으로서의 수학과 교수학
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수학적 환경 속에서 생활하고 있다. 아이들은 친구에게 자신의 집 주소나 전화번호를 적어주며 수의 상징을 사용하고, 집에서 유치원 가는 길을 그려보고 찾아가며 공간에 대해 이해하고, 여러 가지 블록과 놀잇감으로 구조물을 만들며 기하
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수학에 중점을 둔 놀이로 주사위나 카드, 화살표 등을 활용한 게임을 예로 들 수 있다. 게임은 두 명 이상의 유아가 사전에 규칙을 정하고, 서로 이기기 위해 진행하는 놀이 형태로 여러 가지 수학적 개념을 학습할 수 있다. 게임은 몇 명의 유
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