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(약칭 NCTM)에서는 평가의 시각을 전통적인 단일 지필 검사로부터 다양한 자료를 통해 교사가 전문적인 식견으로 판단하는 방향으로 옮아가야 한다고 주장하다. ♦ 기존의 지필 검사의 한계점 ♦ 수학과 평가 방향의 변화
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  • 등록일 2015.12.09
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변화와 수정으로 과정과 결과가 사실상 함께 공존하게 한다는 것이다. 초등학교의 수행평가는 등위나 도달률 자체보다는 성장 과정 자체를 중요시하기 때문이다. Ⅷ. 수행평가의 발전방향 1. 창의력을 조장하는 교수학습 평가 종래의 방법인
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  • 등록일 2010.04.14
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평가(학습평가, 수업평가)의 문제점과 과제 문제점 해결방안 수행평가는 대규모 실시가 어렵고 시간이 많이 걸린다. 학급 단위의 출제 수시 평가 인지적, 정의적, 심동적 영역의 종합평가 ▶학생 개개인의 변화, 발달과정을 전체적으로 파악
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  • 등록일 2010.04.14
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평가 방법을 제시하였다는 그 특징이 있다. Ⅶ. 미술과평가(미술교육평가) 교육과정에서 평가는 학습자의 학습목표 성취정도를 판단하는 것이다. 평가의 목적은 학습자에게는 성취 판단의 결과를 제공함으로써, 향후 학습방향을 효율적으로
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  • 등록일 2011.04.18
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수학여행, 사계절 - 고승희(1999), 중학교 한문과 학습평가의 문제점과 개선방향, 성균관대학교 교육대학원 석사학위논문 - 이대규(1995), 국어 교과의 논리와 교육, 교육과학사 - 우리교육(1999), 기획 교과서란 무엇인가 ① - 이재철(1999), 제7차 국
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  • 등록일 2010.10.30
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논문 584건

학습지원체제구축---------------------------------21 차. 공교육과 사교육의 보완적 협력관계의 조성 -------------------21 카. 학부모, 학생을 위한 교육상담정보센터의 설립 운영 -------------22 타. 교육취약계층을 위한 교육지원 프로그램 ------------------
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  • 발행일 2010.12.27
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목표 4. 다른 교과와의 연관성 5. 단원 내용의 조직 Ⅱ. 학생관 1. 선수학습 2. 단원 학습을 위한 설문 조사 분석 Ⅲ. 지도관 Ⅳ. 학습지도계획 1.단원의 목표 2. 단원지도계획 본시 (1/9차시) 교수  학습안
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  • 발행일 2011.05.30
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평가는 교육이 이루어진 다음의 ‘결과’가 아니라, 교육이 이루어지는 ‘과정’에 더 많은 관심을 기울여야 할 것이다. 능동적인 국어교육을 위해 활동 중심의 수업 방법을 선택하고, 다양한 매체를 이용하여 학습자의 흥미를 끔으로써 학
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  • 발행일 2009.12.15
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방향으로 추진하는 것이 바람직 □ 1년차 도지사 공약이행 평가의 한계 - 이번 도지사 공약 이행평가 활동을 하면서 여러 가지 한계가 있었던 것도 사실임. 평가활동을 하면서 중요한 사항을 열거한다면 우선 공약이행 평가 자료가 너무 방대
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  • 발행일 2010.01.20
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수학 수준별 수업의 다중회귀분석결과 7 4.3.1 수학 기초반의 다중회귀분석결과 7 4.3.2 수학 기초반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석결과 8 4.3.3 수학 기본반의 다중회귀분석결과 9 4.3.4 수학 기본반의 후진제거법을 활용한 다중회귀분석
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  • 발행일 2011.02.09
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취업자료 2,470건

수학교육의 질적 향상을 위해 교육과정 개발 및 평가 체계 개선에도 적극 참여할 계획입니다. 현장 경험을 바탕으로 학생들의 학습 실태를 분석하고, 효과적인 교수법과 평가 도구를 개발하여 교육 현장에 적용하겠습니다. 수학 교육 과정에
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  • 등록일 2025.05.18
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  • 직종구분 기타
학습을 진행했습니다. 성능 개선을 위해 하이퍼파라미터 튜닝과 평가 지표 분석에 주력했습니다. 팀원들과 긴밀히 소통하며 연구 방향을 공유했고, 결과 발표 준비도 함께 진행해 프로젝트 성공에 기여했습니다. Q8. 보안 분야에서 AI를 활용
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  • 직종구분 IT, 정보통신
평가를 받았습니다. 더불어 이 연구를 진행하는 동안 연구조건들을 위한 질적 연구방법론, 간호정보통계 같은 연구수단들을 활용할 수 있도록 많은 연구케이스들을 연습해 보면서 간호정보분야의 실전적인 전문성을 쌓아왔다고 자부할 수
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방향을 교내에서 과학 학습에 대한 영역뿐만 아니라 교외에서도 일회성 봉사가 아닌 꾸준한 봉사활동에 두며 인내심과 헌신하는 자세를 익혔습니다. Ⅰ. 연세대학교 Ⅱ. 고려대학교 Ⅲ. KAIST Ⅳ. 포스텍(포항공과대학교) Ⅴ. 이화
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학습과 실무 참여를 통해 빠르게 성장하고자 노력하고 있습니다. Q10. 큐알티에서 이루고 싶은 목표는 무엇인가요? 큐알티에서 반도체 평가와 연구기획 전문가로 성장해 회사의 기술 경쟁력 강화에 기여하고 싶습니다. 첨단 평가 기술 습득과
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  • 등록일 2025.07.04
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  • 직종구분 산업, 과학, 기술직
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