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설정이 어렵다.
시간과 비용이 많이 든다.
점수결과 활용에 어려움이 있다. 1. 수행평가의 개념
2. 의미와 평가방법
3. 수행평가의 필요성
4. 수행평가의 방법
5. 수행평가의 설계
6. 수행평가의 고려사항
7. 수행평가의 장단점
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평가가 되어야 하며, 최대한 자유로운 상황 속에서 평가를 수행해야 한다. 또한, 수행 평가는 일정하고 분명한 채점 준거의 마련 후에 실시되어야 한다. 수행평가가 문장 기술식이라는 등의 이유로 교사의 임의에 따른 평가라고 오해해서는
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수행을 직접 검사한다는 점에서 두 가지 공통점을 갖는다.
② 수행평가의 필요성
1980년대 이후 종래의 평가 관행에 여러 가지 문제점들이 드러나면서 새로운 평가 접근으로 수행평가를 요구하게 된 이유는 다음과 같다.
첫째, 여러 측면의 지
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수행평가의 목적, 개념 및 방법 등에 대해 교사가 올바르게 이해하고, 이를 실천함으로써 우리 교육의 질을 개선하려고 노력할 때, 수행평가는 우리 학교에 성공적으로 정착할 수 있게 될 것이다.
수행평가가 중요하기 때문에 학교에서 보다
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수행평가의 역할
1. 교육 평가자로서의 책무감 확보
2. 교육 평가자로서 전문성 함양
3. 인간 존중의 인본주의 평가관 지향
4. 다양한 방법으로 평가
5. 교육적 정의감을 구현하기 위한 노력 경주
Ⅲ. 포트폴리오의 개념
Ⅳ. 포트폴리오
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