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기술, 동아엠앤비
2. 하만족(2017), 기회와 위험이 공존하는 미래 이야기, 도솔.
3. 김채윤(2016), 임신·출산에 관한 여성의 자기결정권, 숙명여자대학교 대학원.
4. 김은애(2008), 생명의료과학기술의 발전에 따른 여성의 재생산권리에 관한 연구 (
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숙명여자대학교
임지영(2011), 청소년의 자기애 및 자기개념명료성과 분노행동양상의 관계, 서울대학교 교육연구소
장회익(1992), 동양사상에서의 시공개념 : 신유학자들의 문헌에 나타난 사상을 중심으로, 과학사상연구회
정은실(2006), 분수
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자기주도적 학습을 위한 수학교육 방법 연구> 숙명여자대학교 교육대학원. [국내석사]
김한종(1995) <피아제의 인지발달론과 역사교육연구 - 피아제 이론의 적용을 둘러싼 논의를 중심으로> 한국교원대학교 사회과학교육연구소 사회과
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대학교 대학원.
8. 김규태(2016), 최신 교육학의 이해, 양서원.
9. 정향윤(2011), ‘실체적 구조’에 비추어 본 교육과정 연구 비판, 숙명여자대학교 대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 ?교육과정의 개념을 간단히 기술하고 ?교육과
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대학교 교육대학원 석사학위논문.
조영임(2005). 사이버 교육의 문제점 분석 및 개선방안 연구. 경기대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 교육이란
2. 사이버 교육 이전 경험에서의 욕구
1) 컴퓨터 교육에 대한
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