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일반화와 특수화
3.2. 수학적 창의력
3.2.1. 수학적 창의력의 발달 단계(Ervynck, 1991)
3.2.2. 수학적 창의력
3.3. 수학적 창의력의 특성
3.3.1. 관계성(relational)
3.3.2. 선택성(selective)
3.3.3. 적합성(fitness)
3.3.4. 요약성(condensing)
4. 창의력
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3-1. 인구사회적 특성
3-2. 생활습관적 특성
3-3. 욕구를 단계별로 적용
4. 욕구단계에 따른 간호사로서의 간호계획
4-1. 생리적 욕구
4-2. 안전 욕구
4-3. 소속감과 사랑 욕구
4-4. 자기존중 욕구
4-5. 자아실현 욕구
5. 결론
6.참고자료
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대학교대학원 석사학위논문
◈ 김기융·김현재·차재선·한안진, 초등과학교육론, 서울 : 동화문화사
◈ 김진철 외(1998), 역할놀이, 학문출판사
◈ 박승재·조희영(1994), 학습론과 과학교육, 교육과학사
◈ 정완호(1996), 과학수업모형의 비교분석
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자기침체
8) 8단계: 자아통합 대 절망
4. 에릭슨 성격발달 8단계설의 쟁점
1) 단계들은 질적으로 다른 행동유형을 나타낸다.
2) 단계들은 일반적인 쟁점을 기술한다.
3) 단계들은 불변적인 순서로 전개된다.
4) 단계들은 문화적으로 보편적이
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과정을 세 단계로 구분하여 답하시오.
1. 지난 1년간 자극모형을 적용하여 지속시간별, 생활사건스트레스 정리
1) 지속시간별 스트레스
2) 생활사건별 스트레스
2. 반응모형을 적용하여, 반응과정을 세 단계로 구분하여 답하시오.
1) 경계반
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식품 유통기한의 경제적 가치」, 유통연구.
정현영, 김현아, 2016,「일반 소비자의 연령과 성별에 따른 식품표시에 대한 인식 및 활용도」, 한국식품영양과학회지. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 농식품국가인증마크 10종을 선정하고 그 목적을
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자기애성 인격장애
1) 증상
2) 치료
6. 반사회적 인격장애
1) 증상
2) 치료
Ⅳ. 노년기의 인격장애
Ⅴ. 영화 속 인물에서 나타나는 인격장애
Ⅵ. 인격장애의 치료원칙
Ⅶ. 인격장애의 치료과정과 치료방법
1. 초기 면접 및 조사 과정
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대학교 대학원 미간행 박사학위 논문, 1998
정삼옥 : 전통놀이 프로그램이 정신지체아의 사회·정서적 행동 발달에 미치는 영향, 석사학위 논문, 공주 : 공주대학교 교육대학원, 1996
한경자 : 협동학습이 초등학생의 자아 존중감 및 학교생활 적
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과정에서 사회적 적응 메커니즘 분석, 경희대학교 대학원 논문, 2011.
송만선, 사회화주관자가 초등학교 학생의 스포츠 참여야 미치는 영향, 제주대학교 교육대학원 논문, 2000.
신두철, 참여자중심의 민주시민교육방법, 중앙선거관리위원회
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대학교 교육대학원, 석사논문, 김수연(2004)
19. [다중지능이론의 관점에서 본 프로젝트 접근법의 교육적 적용가능성에 대한 연구], 강정희, 경기대 교육대학원 석사논문 (2004) 1. 지능의 의미
2. 가드너의 다중지능 이론
3. 스턴버그의 삼
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