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과정
1) 아이템 선정
2) 원천 자료 수집
3) 구조 설계
4) 저작권과 독창성 확보
5) 운영원칙 설정
6) 고객관리 기준 설정
7) 가공 작업과 사후 관리
8) 홍보와 이벤트 활동
Ⅸ. 향후 컨텐츠비즈니스(콘텐츠비지니스)의 방향
1. 비즈니스 모델
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자기기)의 제조물책임법(PL법)
1. 제조물책임(PL) 대책 추진방법
1) 제품안전체제 구축단계
2) 제품안전대책 실행단계
3) 제품안전 유지단계
2. 제조물책임(PL) 대책 추진체계 및 적용분야
1) 제조물책임(PL) 대책 추진체계
2) 적용분야
Ⅵ. 전
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청 운영
1) 영재교육 실험학교 운영
2) 권역별 영재교육 중심학교 운영
2. 영재학급 설치?운영
1) 성격
2) 설치?운영 절차
3) 교육대상자의 선정
4) 선정추천 심사위원회 구성?운영
5) 교육 영역 및 대상
6) 교육과정 및 학사 운영
7) 영재학급
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일반도야의 원리
3) 자기계발의 원리
4) 도덕교육 중시의 원리
5) 직관(直觀, Anschauung)의 원리
2. 진보주의 교육원리
Ⅳ. 근대교육의 계발주의적 교육사상가 페스탈로치
Ⅴ. 근대교육의 계발주의적 교육사상가 헤르바르트
1. 교육목적
2.
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과정인가. 서울: 더블북.
강승주(2005). 슈타이너와 아이스너의 교육사상과 미술교육방법에 관한 비교연구. 한양대학교 교육대학원 석사학위 논문.
김유민(2011). 아이스너의 교육사상을 중심으로 본 한국미술과 교육과정고찰. 숙명여자대학교
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대학교
김지영(2009), 연극놀이를 통한 창의적 교수 학습방법 연구, 대한어린이교육협회
남현주(2002), 연극 교육을 위한 연극 놀이 지도방법 연구, 경성대학교
심영보(2010), 연극놀이를 통한 아동의 상상력 발현과 상상력 증진 연구, 숙명여자대
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일반화 단계
Ⅴ. PMI기법의 개념
1. P(plus)
2. M(minus)
3. I(interest)
Ⅵ. PMI기법의 원리
Ⅶ. PMI기법의 예시
1. T : 좋은 점(P)을 생각해서 발표해보자
2. T : 모든 차가 노란색일 때 여러 가지 좋은 점이 있구나! 나쁜 점(M)은 없을까
3. T : 차가 모
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과정이라는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김정원 저, 유아교육론, 양서원, 2019
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
김지은 저, 비고츠키 이론을 활용한 거꾸로 교실 수학수업 방안 연구, 숙명여자대학교, 2017
강성훈 저, 비고츠
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과정이라는 것을 알 수 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김정원 저, 유아교육론, 양서원, 2019
서미옥 저, 교육심리학의 이해와 적용, 공동체 2014
김지은 저, 비고츠키 이론을 활용한 거꾸로 교실 수학수업 방안 연구, 숙명여자대학교, 2017
강성훈 저, 비고츠
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과정에서의 폭력행사
3. 공무원의 위법행위
1) 진압 방법의 위법성① - 섬광탄, 연막탄 등의 과다한 사용
2) 진압 방법의 위법성② - 안전시설을 전혀 하지 않음
3) 진압 방법의 위법성③ - 곤봉 등 위험한 도구의 과도한 사용
4) 대테러 진압
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