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대학교 사회복지연구소
안효상(2007), 1960년대 미국의 새로운 세대 형성과 학생 운동, 서울대학교인문학연구원
이명례(2001), 1960년대 남북한 관계의 변화와 성격, 숙명여자대학교 Ⅰ. 1960년대의 사회복지
Ⅱ. 1960년대의 사회정세
Ⅲ. 1960
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숙명여자대학교
* 오승현(2002), 영재교육의 동향과 정책 방향, 초등영재교육 담당교원 직무연수, 서울특별시교육연수원
* 조석희·김명숙(1990), 고등학교 과학 영재 판별 검사 개발 연구 프로젝트형 검사를 중심으로
* 조석희·김홍원·강숙희·
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형성을 위한 교사의 역할
1) 교사와의 상호작용을 통한 오감중심의 놀이학습 강화
2) 보육시설의 질 높은 환경제공
3) 영아의 건강상태와 기질고려
4) 보육교사의 민감성과 안정성 확보 및 전문성 획득
6. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교
박지현(2009), 세계도시 다양성과 도시성장에 관한 연구, 이화여자대학교
윤원배(1990), 금융국제화와 금융정책 방향, 숙명여자대학교
최준규(2008), 고등교육 국제화의 개념과 동기에 관한 비교연구, 한국종교교육학회 Ⅰ. 서론
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대학교 대학원, pp. 7~10
한신대학교 학술원 신학연구소(2005), 「한국인의 문화의식 조사-가족문화의 변화를 중심 으로」, 『한울아카데미』, p. 52
李竹(1989), “中國 現代化와 女性에 대항 社會意識”, 亞細亞女性硏究業所,숙명여자대학교 아세
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숙명여자대학교 한국문화정책개발원
최선주, 1996, '도시경관정비방향', 국토개발전략의 새로운 방향, 국토개발연구원
進上五十八, 1977, '도시의 문화환경으로서의 어메니티디자인', 21세기 도시문화환경조성을 위한 비전과 전략 (문화도시화
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대학원 석사학위논문, 2005.
7. 이금순, 직장보육시설의 활성화 방안, 청주대 사회복지 행정대학원, 석사학위논문, 2006.
8. 김경륜, 직장보육 서비스가 취업부모의 다중역할 수행에 미치는 효과, 숙명여자대학교 대학원 석사논문, 1997.
9. 김유경,
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자기계발의 원리
4) 도덕교육 중시의 원리
5) 직관(直觀, Anschauung)의 원리
2. 진보주의 교육원리
Ⅳ. 근대교육의 계발주의적 교육사상가 페스탈로치
Ⅴ. 근대교육의 계발주의적 교육사상가 헤르바르트
1. 교육목적
2. 교육방법
1) 관리
2
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르너의 발견 학습이론
2. 어린이집 하루 일과 중 일어날 수 있는 문제 행동
3. 어린이집 하루 일과 중 일어날 수 있는 문제 행동
4. 문제 행동에 대한 학습이론들을 적용하여 지도방안
1) 손다이크의 자극-반응 결합 이론을 통한 지도방안
2)
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숙명여자대학교 교육대학원 석사학위 논문. 1. 서론
2. 보․교육의 국제적인 동향
3. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정의 도입배경
4. 국가수준의 유아교육과정에서 3~5세 누리과정의 필요성
5. 국가수준의 유아교육과정에
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