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숙명여자대학교 교육대학원.
2. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
3. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
4. 이명옥(2018), 문제중심학습(Problem-Based Learning) 기반 유아 수학교육 프로그램 개발 및 적용
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숙명여자대학교 교육대학원.
2. 이영애ㆍ이금구(2018), 영유아교수방법론, 한국방송통신대출판문화원.
3. 손순복(2018), 영유아 교수학습 방법, 학지사.
4. 정옥분(2018), 아동발달의 이해, 학지사.
5. 이명옥(2018), 문제중심학습(Problem-Based Learning) 기
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상담이론의 상담과정
(1) 증상의 확인
(2) 의미의 각성
(3) 태도의 수정
(4) 증상의 통제
(5) 삶의 의미 발견
4) 실존주의 상담이론의 상담기법
(1) 역설적 의도
(2) 역반영
4. 실존적 존재로서 자기 이해
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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대학교 교육대학원
서정희, (2016). 자기고백적 표현의 자아치유에 관한 도자조형연구, 숙명여자대학교 대학원
구지혜, (2010). 사회 심리학 이론에 따른 ‘올바른 식습관’ 영역의 학습 지도 방안 연구, 한양대학교 교육대학원
송인욱, (2008). 유
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대학원 박사학위논문.
김희수 양혜원(2009). \"가정폭력 피해 여성의 자녀양육 경험 :쉼터 입소여성의 경험을 중심으로\". 한국가족복지학.
김병숙, 2018, “자기분화와 결혼만족도의 관계에서 정서조절방략의 매개효과”, 숙명여자대학교 석사
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숙명여자대학교 교육대학원 석사학위논문
문관용(1988), 특별활동 지도론, 서울 : 교육과학사
서울 덕의초등학교(1999), 자기 주도적 학습능력 신장을 위한 특별활동 교육과정 편성·운영
이문규(2001), 특별활동 다섯 가지 활동 영역별 실천 과
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대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사이버 공간에 대한 개념
2. 사이버공간에서 다른 사람에게 자신에 대한 어떤 인상을 심어주기 위해 수행한 일과 그에 따른 효과를 분석
1) 사이버 공간에서의 자기표현
2) 사이버공간에
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중심으로. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문.
오명희(1995). 국민학교 1학년 아동의 스트레스와 문제 행동간의 관계 연구. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 논문.
이경미(1992). 유아의 인기도와 조망 수용능력과의 관계에 대한 연구: 지
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대학교
이재향(2009), 초등학생의 창의성 향상을 위한 미술지도 방법 연구 : 로웬펠드 사상을 중심으로, 단국대학교
원혜영(2004), 로웬펠드 미술교육사상에 관한 연구 : 어린이 미술교육을 중심으로, 숙명여자대학교
주정남(2008), 로웬펠드 발달
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대학교
이성흠(2010) - 양성평등 교육프로그램 유형이 대학생의 성평등 의식 향상에 미치는 효과, 한국교육학회
최현정(2011) - 범교과적 법교육 수업방안 연구: 양성평등교육을 중심으로, 숙명여자대학교
한국교육과정평가원(1999) - 제7차 교육
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