|
= cause to end
= be (get) through with
= bring ∼ to a conclusion
= finish
= complete
= conclude
= settle
<예문> Let us put an end to our discussion.
(우리들의 토론을 끝냅시다.)
[170] provide against : 대비하다.
= provide for
= prepare for
= get ready for
<예문> We must provide against
|
|
|
00/dry up, 상명96/ shrivel, 한성92)
withdraw 철회하다(quit, 경기96) 인출하다(take out, 상명93) 철수하다
편입시험은 나왔던 어휘가 또 나온다는 사실을 명심하세여.
2번 이상씩 출제된 어휘는 꼭 기억하고 있어야 합니다.
열씨미~ 그래서 하압격!!!
|
|
|
시간
when
while ~동안에
(while ~하면서(/~이지만(역접) 의미도 있음)
by the time ~할 때 까지
by the time S현재v, S will have pp(미래완료) ~할 때쯤엔 ~할거야 했을거야
by the time S 과거v, S had pp (과거완료) ~했을 때 이미 ~했었다
By the end of the year, he wil
|
|
|
part5 문제 보면 // 일단 쉼표 있냐 없냐?? 접속사 파악하기 위해
빈칸 ~~~ , s v ~ (빈칸=접속사)
s v ~~ , 빈칸 목적어(빈칸=동명사/?ing) 입 벌려 고득점 들어 간다이
s v ~~ , 빈칸 ?ing(동명사) 목적어 빈칸=부사=thus/thereby
사람명사 단수(한명)는 항상
|
|
|
복잡한 등장인물
자기 스스로의 삶을 들여다보고(어렵던 어린시절, 성공한 현재) 씀. 계속적으로 베스트 셀러를 써 내고 있음.
[A work permit을 얻는 것에 대한 talk]
자격요건: 1년 동안 여기서 거주해야 하고, 학사(bachelors degree)가 있어야 한다.
|
|
 |
정리해보자면 다음과 같다.
고구려는 끊임없는 전쟁을 통해 주변을 통합해 갔으며 기회가 있으면 언제든지 만주벌판으로 세력을 넓혀 갔다. 때론 좌절도 있었고 국가의 위험도 있었지만 그러한 시련을 극복해 내고 광개토대왕의 정복활동을
|
|
|
정리
본론
1. 새터민의 개념과 현황
1) 새터민의 개념
2) 새터민 현황
3) 새터민의 성서적 해석
2. 새터민 차별 실태
1) 한국 정착에서의 차별
2) 학교에서의 차별
3) 직장에서의 차별
4) 사회에서의 차별
3. 차별을 넘어 정착
1) 완전한 한
|
|
 |
이 문서는 상위 버전의 배포용 문서입니다. 문서를 읽으려면 최신 버전의 한글 또는 한글 전용 뷰어가 필요합니다. (주의! 현재 상태에서 문서를 저장하는 경우 원래 문서의 내용이 사라집니다.) Ⅰ. 면접방법
Ⅱ. 면접내용
Ⅲ. 면접질
|
|
|
정리하고, 현재 사회의 실제 정책에 대입해보는 연습을 해왔습니다.
최근에는 ‘주민참여예산제’, ‘갈등 조정 협의체’, ‘거버넌스 체계’와 같은 주제에 큰 흥미를 느껴 사례 연구를 해보기도 했습니다. 이 과정에서 저는 단순히 행정이
|
|
|
편입할 수 있는 기회를 얻게 된다면, 단지 학문을 배우는 것을 넘어서 ‘스스로 문제를 정의하고 해결하는 힘’을 기르는 데 집중하겠습니다. 그리고 그 결과물을 바탕으로, 기술을 통해 사람과 사회에 기여하는 진정한 공학자의 길을 걸어가
|
|
 |
이외 대학시절의 다양한 활동(리더십, 봉사, 동아리, 연구, 취미 등)을 기술하고, 그 경험이 지원하고자 하는 전공에 어떤 의미를 갖는지 기술하시오.
3. 본교 편입학 후 학업계획 및 졸업 후의 진로 계획을 기술하시오.
4. 기타 특기사항
|
|
|
정리하고, 한국 근현대사 관련 논문과 서적을 찾아 읽으면서 역사를 바라보는 다양한 시각을 체득하고자 노력했습니다.
그 과정에서 저는 역사학이 단지 과거의 사실을 기록하는 학문이 아니라, 끊임없이 질문하고 해석하고 재구성하는 살아
|
|
메뉴펼치기
