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한국방송통신대학출판부, 2004.
김윤태, 『교육행정 경영 및 정책의 탐구』, 동문사, 2000.
박성식, 교육행정관리론, 서울 : 학지사, 1998.
기타 인터넷 자료. 1. 서론
2. 과학적 관리이론
3. 인간관계론
4. 과학적 관리론과 인간관계론의
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한국정책학회보,2002.
이강일, 서울시 청소년정책 현황과 개선방향,정책포럼자료집,pp.77-90, 2005
이재현, 청소년수련관 운영 실태와 활성화 방안에 관한 연구,동국대학교 사회과학 대학원 석사학위논문, 2005
이철위,“21세기 청소년의 삶의 질 향
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과학사
ⅳ. 임규혁, 교육심리학, 학지사
ⅴ. 조석희(1996), 창의성의 파라독스, 인지와 창의성의 심리학, 창지사
ⅵ. 장영주(1997), 초등 창의학습장, 서울 : 한국교육평가원 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 마인드맵의 개념과 가치
Ⅲ. 마인드맵의 성격
Ⅳ.
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과학기술처
○ 박수억(2000), 글로벌경쟁시대의 에너지산업, 한국에너지협회
○ 이필렬 지음(2000), 에너지 대안을 찾아서, 창작과 비평사
○ 이광영(1994), 원자력에너지와 지구환경보전에 관한 공개토론회, 한국원자력문화재단
○ 장순흥(1996),
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과학과 장애
* 이경자(2001), 단국대 특수교육대학원
* 아동학회(역)(1989), 부모교육의 이론과 적용, 서울 : 국민서관
* 이규식외 (2004), 의사소통 장애 치료교육, 학지사
* 정동빈(1994), 언어발달지도, 한국문화사
* 정신지체학교 언어치료교육 활동
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국가인적자원개발정책의 방향과 과제, 연구자료
▷ 한만중(2002), 교육정책 파탄과 교육인적자원부 개혁의 필요성, 전국교수노동조합창립 1주년 기념 국민 토론회 자료집 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 교육인적자원부(교육부, 교육과학기술부)의 개념
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한국 공교육의 진단, 아산재단 연구총서, 2003
◎ 이종태 외, 학교교육 위기의 원인과 실태 분석, 한국교육개발원, 2000
◎ 이미삼, 학교 붕괴 현상의 실태 분석을 통한 교육 위기의 문제점 및 개선방안 연구, 서울시 과학교육연구원 교육연구 논
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과학사, 1994.
22. 청소년폭력예방재단 상담센터, 청소년폭력예방재단 전남지부 상담사례, 2003 ~ 2005.
23. 한상철조아미박성희, 청소년 심리학, 『양서원』, 1997. I. 들어가며
II. 본문
1. 학교상담이란?
2. 학교상담의 필요성
1) 인성교육 측
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국무상급식현황 및 시사점, 국회 입법 조사처 교육과학팀, 2010.
이종걸, 무상급식은 기본권이며 어른의 책무. 무상급식을 위한 국회 정책 토론회, 국회과학기술위원회, 2009.
재단법인 광장, 의무교육과 의무급식의 당위성, 2010.
최창의, 무상
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창의성
Ⅶ. 마당놀이학습(교육, 수업)프로그램
1. 개요
2. 목표
3. 활동
1) ‘마당놀이(Ⅲ)’의 결과에서 생산된 학습 자료를 이용하여 운동장에 실제 모형을 만든다
2) 고장의 새로운 발전적 사항을 첨가할 수 있게 한다
3) 완성된 작품을
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