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개발원.
윤옥기(2002) 지역 및 학교 특성에 맞는 교육과정 운영. 경기도교육청.
고수현 김익균(2003). 지역사회복지론. 대학출판사.
김주선(2004) 지역사회교육협의회의 여성평생교육 프로그램. 한국여성평생교육회 제 2차 공동체 모임회.
참고사
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운영방법
5. 사후활동 및 정리 단계
6. 평가 단계
Ⅵ. 현장체험학습(현장학습)의 교육지도
1. 야외 실습의 어려운 점
2. 야외학습의 실행
3. 소집단 학습
1) 소집단 학습의 개념
2) 소집단의 의의
3) 소집단과 인지적 학습활동
4) 소집단 학
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운영안내, 2004.
강준열, 지역사회복지와 사회복지관, 동인, 1997.
김경혜, 복지시설 민간위탁 운영평가 및 개선방안연구, 서울시정개발연구원, 2000.
김영종, “민간사회복지조직의 재원과 서비스 전달”, 한국사회복지학회 추계학술대회 발표논
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개발원, 1997
10. 김흥원, 조석희, 이윤식, 박주상,『영재교육 담당 교원 양성 및 임용 방안 연구』, 한국교육개발원, 2000
11. 조석희, 김양분,『일반학교에서의 효율적인 심화학습 프로그램 운영방안』, 한국교육개발원 연구보고서, 1994
12. 이상
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프로그램 개발, 한국직업능력개발원
◇ 최순열(1997), 다양한 진로 정보 자료 활용을 통한 진로인식 함양, 종합연구보고집 제17집, 서울특별시교육연구원, p.23-242
◇ 한국교육개발원(1987), 진로교육 시범학교 운영 보고서, 한국교육개발원
◇ 한
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및 발전을 위한 과제
3. 스포츠이벤트 관광상품화전략의 필요성
4. 스포츠이벤트의 파급효과
5. 스포츠이벤트와 관광
6. 관광상품개발
7. 스포츠 이벤트 시설의 사후 활용
8. 관광수용여건 개선방안
9. 스포츠 이벤트 마케팅 전략
Ⅲ.
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2. 파랑새보금자리운동의 방향과 목적
3. 파랑새보금자리운동의 추진과정
4. 파랑새보금자리운동의 조직운영
Ⅴ. 가정해체(가족해체)의 방지 방안
Ⅵ. 향후 가정해체(가족해체) 방지 프로그램의 운영 방안
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로그램의 개발 모형과 활용 방안, 경북대학교 교육대학원 석사학위논문
한국직업능력개발원(2001) - 일반계고등학교 직업과정 운영의 실태 분석 및 개선방안 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로지도(진로교육)의 개념
Ⅲ. 고등학교 진로지도(진로교육
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평가
1. 평가의 분류
1) 재량 활동 교육과정 편성?운영 평가
2) 재량 활동 학습 상황 평가
3) 자기 주도적 학습 능력 평가
2. 평가의 실제
1) 재량 활동 교육과정 편성?운영 평가
2) 재량 활동 학습 상황 평가
Ⅹ. 결론 및 시사점
참고문헌
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운영되는 우리나라 자조집단모임의 현황과 특성을 기술하시오.
① 병원 중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임
② 보건소 중심으로 운영되는 우리나라 자조집단모임
2) 하나의 자조집단을 선정하여 대상자들의 자기효능감을 증진시킬
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