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아이의 모습에 연연해 하지 말고 천천히 여유를 갖고 기다려주면서 목표와 이유를 설계하게 한다.
유아부터 초등학생을 키우는 부모에게 권하고 싶은 책이다. 초등 1학년 때부터 공부습관을 길러주어야 중고등학교에 가서 스스로 찾아서 하
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아이에게 맞는 올바른 진로 탐색을 통하여 목표를 설정하고 그것을 이루기 위해 노력하는 행복하고 발전적인 미래가 펼쳐지기를 바란다. 요즘 아이들은 배움에는 부족함이 없지만 공부하는 것에는 재미와 만족을 느끼지 못한다. 스스로 익히
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자녀의 진로지도를 위한 학부모 교육 프로그램 개발 연구, 한국직업능력개발원, 1999
4. 장석민외, 자녀의 길 부모의 지혜, 한국교육개발원, 1986
5. 장석민외, 꿈을 키우는 자녀 도와주는 부모, 한국직업능력개발원, 1999
6. 유효순, “자녀의 성장
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아이의 자기효능감 키우는 법
9Day 오늘 아침, 아이에게“ 빨리 일어나라고 했지?”라고 외쳤다면
10Day 더 좋은 생각을 만드는‘ 과정의 언어’
11Day 스스로 판단하고 지혜롭게 배우는 아이
PART 5 사회성이 쑥쑥 자라나는 대화 11일
1Day 친구
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아이는 무한계 인간이다 웨인 다이어(작가) 저 | 조영아 역 | 푸른육아 | 2011.09.25 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
자기주도적 아동으로 키우는 방법
가. 아동 스스로 자신의 행동 및 시간을 조절할 수 있는 능력을 배양해야
나. 아동의 잘못된 행동에
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아이들도 깨우쳐야 한다.
아이들에게 있어서는 교육이 가장 중요한데 그동안 학습의 개념인 무조건 배우는 것에서 벗어나 이제는 즐기면서 공부할 수 있는 개념을 도입하여야 하고 현재 우리나라의 교육시장은 너무 크기 때문이다. 교육에
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공부나 다른 사역에 우선순위를 할애해야 할 입장에 있다
반면에 변화하는 사역 조류에 대해 민감하게 대응할 수 있는 것은 파라처치(para-church)라고 부르는 기관들이다. 그러나 성경과 선교, 교육, 문화, 사회봉사, 교회음악등의 영역에서 사
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자녀 발달 단계에 맞는 부모의 역할을 수행해야 한다는 것이다.
둘째, 프로그램은 실생활에도 쉽게 적용되며, 자가진단이 가능하여야 한다. 이론적으로만 표현된 프로그램은 부모 스스로 실생활에 적용하기가 어려우며, 상황에 따라 맞지 않
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스스로가 새로운 각도에서 교재를 연구하고 학습과제 분석해야 한다. 또 교사는 언제나 변화 있는 새로운 환경을 조성하는데 관심을 가지고 있어야 한다. 또한 학생들에게 다양한 방법의 확산적인 사고를 위한 기회를 제공하고 보상을 아끼
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아이들, 아이를 거부하는 사회. 서울: 또 하나의 문화.
한주미(1999). Emerson College의 쉬타이너 교사양성 체계. 제2차 프로젝트 관련 워크샵 발제원고.1999년 3월 20일. Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 방법
Ⅱ. 이론적 고찰
1.
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키우는 것에 집중했습니다. 자신이 풀 수 있는 문제들이 하나 둘씩 늘어날수록 학생들도 자신감을 찾아가기 시작했고 결국 제가 없어도 공부를 지속해 나갈 수 있는 연속성으로 이어질 수 있었습니다.
- 어학연수 경험 -
1년간 호주에서 어학
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아이들이 하나의 인격체로서 바람직한 방향으로 성장하는 데도 소홀히 하지 않겠습니다. 보육교사를 하늘이 주신 직업으로 믿고 있는 만큼, 아이들 한 명 한 명이 나의 자녀라는 소중한 마음으로 아이들을 돌보겠습니다. 특히 아이가 보육교
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아이라면, 매사에 부모님을 한 번 더 생각하고…
3.학교생활 및 사회생활
교사로서 자질과 능력을 키우는 학과 공부를 기본으로 하면서, 다양한 교내외 활동에도…
4.지원동기 및 포부
앞에서도 언급했지만, 그림을 좋아하는 저의
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스스로 부담을 느끼는 경향이 있다는 점입니다. 이를 극복하기 위해 적절한 휴식과 우선순위 설정을 통해 스트레스를 관리하고, 필요할 때는 주변의 도움을 적극적으로 구하고 있습니다. 지속적인 자기 성찰로 단점을 보완하려 노력 중입니
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공부하며 아이들의 발달을 보다 깊이 이해하고, 이를 바탕으로 더 나은 교육 방법을 제공하겠습니다. 또한, 다양한 교육 훈련과 워크숍을 통해 교사로서의 전문적인 역량을 더욱 강화하고, 아이들에게 긍정적인 영향을 미칠 수 있는 교육자가
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