|
체육
- 복지제도 선진국
* 스웨덴에서 장애인의 개념 : 스웨덴은 신체장애자라는 개념을 쓰지 않고 고용곤란자라는 개념을 도입하여 신체적·정신적 장애는 물론 각종 사회적 장애로 인하여 취업을 하기 어려운 사람들로 그 범위를 확대
비장
|
|
|
스웨덴의 중등 학교에는 깨끗한 체육관이 있고 이 체육관에는 기구실, 탈의실, 샤워실 등이 잘 설비되어 있었다. 기구로 1～3점의 스웨덴식 안마기, 1～2점의 도약대, 뜀틀, 늑목(Wall bars), 평균대, 수직 로프, 벤치, 벽사다리 등이었다. 체육관이
|
|
|
체육교육은 스웨덴과 독일 체조를 기초로 이뤄졌으며 나아가 스웨덴과 독일체육을 종합하여 더욱 한 단계 발전시켰다. 미국 현대 체육의 기초를 닦은 선구자 가운데 또 한사람은 루이스(Dio Lewis 1823-1885)이다. 1861년 루이스는 보스턴 지방에서
|
|
|
체육과 교육론, 대경
코모토 요시코(2002), 스웨덴 쑥쑥교육, 홍익출판사
한동만(1996), 영국 그나라를 알고싶다, 서문당 Ⅰ. 한국의 체육(체육활동)
1. 사상
1) 자연신앙
2) 화랑도정신
3) 불교사상
4) 유교사상
5) 실학사상(實學思想)
2.
|
|
|
애인을 위한 성인 교육,이주자를 위한 기초언어교육이 있다. 스웨덴에 이주한 외국인들은 기초언어교육 을 통해 무료로 기초적인 스웨덴어를 배울 수 있다.
Ⅳ. 스웨덴의 체조
19세기 초 스웨덴의 체육가 P.H.링이 창시한 체조이다. 링은 덴마
|
|
 |
사례 분석
제1절 미국
제2절 일본
제3절 스웨덴
제4절 시사점
제5장 우리나라 유료노인복지시설 개선방안
제1절 제도적 측면
제2절 시설운영 측면
제3절 서비스 측면
제6장 결론
<참고문헌>
[부 록] 탐방보고서
|
|
메뉴펼치기
