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교육의 이론과 실제』, 교육과학사, 2016, pp. 130-154.
8) 이선영, 『발도르프 교육과 한국 교육의 만남』, 살림터, 2017, pp. 100-125. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 발도르프 프로그램의 교육목표 및 원리
(1) 교육목표
(2) 교육 원리
2) 발도르프 프로그
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프로그램 개발 및 적용에 대한 실행연구」, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 2016
이흥진, 「신체훈련론」, 교학연구사, 2008
김창국 외, 「체력 및 퍼포먼스 향상을 위한 트레이닝 방법론」, 대경북스, 2014
이석인 외, 「트레이닝 방법론」
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교육 프로그램 운영 시 노인들의 상상력을 키우고 건강을 증진시키며 연극 작품의 소재를 발굴하기 위하여 포함되어야할 활동들은 다음과 같다.이 활동들은 2007년도 및 2008년도 청원군 노인복지관 연극 프로그램 운영시 실제 적용되었던 활
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프로그램의 유형에 따른 유아의 놀이분석. 충북대학교 대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아보육프로그램 중 실제 진행되는 프로젝트 접근법
1) 프로젝트 접근법의 정의
2) 프로젝트 접근법의 목표
3) 프
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교육은 통합교육을 더 확장해야 하고 신문은 이 활동의 중심에서 지원할 수 있도록 해야 한다.
참고문헌
◎ 김미경, 신문활용학습을 통한 국어과 학습 지도 방안 연구, 진주교대 석사학위논문, 1999
◎ 강금순, NIE를 통한 프로그램 구안·적용이
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교육과학사 (1990) Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
(1) 유아교육현장에서의 부모교육
① 유아교육기관에서의 부모교육의 원칙
② 유아교육기관에서의 부모교육의 내용
③ 유아교육기관에서의 부모교육의 운영형태
(2) 부모교육프로그램의 실예와 평
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교육 운영체계, 한국가족상담교육연구소.
박주희(2016),『현대가족을 위한 가족생활교육의 실제』 서울:구상. 1. 서론
2. 가족생활교육의 정의
3. 가족생활교육의 목적과 목표
4. 가족생활교육의 목표와 원리
5. 가족생활교육의 내용
6.
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교육방송 프로그램을 분석하여 체계화하는 과정에서 교사의 교재의 분석력이 향상되고, 전문적으로 개발된 양질의 영상 학습 매체를 교수 학습 과정에 활용하여 효율적으로 학습 목표에 도달하는데 도움이 되었다. 학습 동기 유발이 큰 영상
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교육
Ⅵ. 정신지체아교육의 문자교육
1. 단어식 지도법
2. 음절식 지도법
3. 자모식 지도법
4. 문장식 지도법
Ⅶ. 정신지체아교육의 또래학습
1. 또래 학습을 할 수 있는 시간적인 제약을 들 수 있다
2. 언어 상호작용 프로그램을 적용하
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프로그램』. (2023). 시그마북스.
최세환. 「개인 맞춤형 운동 프로그램 개발 및 적용에 대한 실행연구」. (2016). 연세대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 피트니스 트레이닝의 기본 원리
2. 맞춤형 트레이닝 프
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