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프로그램을 접근 및 개발
Ⅲ. 결 론
5. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형에 적용한 00 은행 여직원들의 스트레스 관리에 대한 보건교육의 학습지도 계획서
(1) 교육의 주제
성공적인 금연으로 자신 및 가족들의 삶의 질 향상
(2) 교육의 목표
흡연으로
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Programs) 모델
록웰과 베넷
연구배경: 기존의 프로그램 개발 모델이 사회적경제적 환경적 문제해결에 그다지 효율적이지 못했다는 비판
초점: 프로그램 개발과 프로그램 수행 간의 긴밀한 연계를 통한 목표실현
목표설정과 이의 달성여부에
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교육 진단 평가의 효율적 방안 연구, 대구대 특수교육연구소
* 김병하(1993), 학습 전달체제 모형과 학습집단 규모, 특수교육 개혁을 위한 세미나 자료, 대구대학교 특수교육연구소
* 박천규(1998), 놀이활동 프로그램이 특수학급 아동의 적응행
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교육 매체를 활용한다
7. 심화?보충형 수준별 학습을 시킨다
Ⅲ. 초등학교 영어과(영어교육)의 목표
Ⅳ. 초등학교 영어과(영어교육)의 내용
1. 내용체계
2. 언어재료
3. 언어기능
Ⅴ. 초등학교 영어과(영어교육)의 심화보충형수준별교
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교육의 학습프로그램을 작성하는데 다각적인 측면으로 반영되고 있다고 본다.
참고문헌
김귀성 / 정산종사의 사회교육관, 원불교사상, 세전에 나타난 노동의 교육적 의미, 원불교사상, 원광대 : 원불교 사상연구원, 1992
권이종 / 사회교육개론
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교육지도, 개별화학습)의 방향
1. 열린 교실의 물리적 환경 구성 방향
2. 열린 교실의 심리·사회적 환경 조성 방향
Ⅷ. 개별화수업(교육지도, 개별화학습)의 과제
1. 학습동기 유발을 위한 다양한 프로그램을 적용하여 학업성취 의욕을 향
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교육적 기능 수행을 측정한다.
- 직업전 준비도 검사는 발달적 평가(Developmental Assessment), 사회적 대인관계 기능(Social/Interpersonal Skills) 및 금전관리(Money Handling)영역을 사용했다.
□ 결 론
- 정신지체성인들에게 LCCE 프로그램을 적용한 후 직업전
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교육과정과 연계한 독서지도를 통하여 독서력을 향상시킨다
가. 교과교육과 연계 운영
나. 독서 재량활동 시간 운영
다. 월별 주제 제시를 통한 독서지도
3) 독서 표현활동 프로그램을 구안적용하여 독서감상 표현력을 신장시킨다
가. 독서 표
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교육 프로그램
“표현하는 성 아름다운 성”
2. 사업의 필요성 및 목적 (문제 및 욕구 분석 포함)
3. 서비스 대상 선정기준 및 인원 수
4. 사업목표
5. 프로그램 내용
6. 운영조직표
7. 프로그램 수행인력
8-1. 사업진행 일정
8-2. 프로그램 계획표
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교육, 활동 공간이 구비되어 있으며 추가적인 야외 활동이나 교외, 지역 외 활동들의 경우에도 관련 유관 기관들과 함께 협력하면서 프로그램에 차질이 없도록 조치할 수 있다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링
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