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교육 과정은 학교 교육에 있어 학생들에게 어떠한 교육 목표를, 어떠한 교육 내용과 방법 및 평가를 통하여 성취시킬 것인가를 국가 수준에서 정해 놓은 공통적이고, 일반적인 기준이라고 할 수 있다. 학생들에게 어떠한 교육 목표를, 어떠한
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교육적 가치에 관한 고찰. 건국대학교 교육대학원. 석사학위논문.
김옥주(1997). 유치원의 교육환경 실태와 그 개선 방안에 관한 연구. 경기대 학교 교육대학원 석사학위논문
김준영(2013). 고등학교 태권도 겨루기 선수의 성취목표성향이 경기
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적용시킨다는 것은 결코 허용되어선 안 된다.
──────────────────────────────────────── 1. 회사개요
2. OOO 회사 운영 프로그램
3. 축구교실 제안 배경
4. 프로그램 목표 및 효과
5. 주
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교육(수학과)의 교수학습방법
Ⅶ. 중등(중학교) 수학교육(수학과)의 자료제작
1. 적용 대상
2. 적용 교과 및 단원
1) 교과
2) 단원
3. 제작 계획
4. 공동제작의 필요성
Ⅷ. 향후 중학교(중등) 수학교육(수학과)의 개선 방안
Ⅸ. 결론
참
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적용되고 있다.
즉 다양성, 다원성, 다가치적인 개념을 포괄하는 프로그램이 필요하게 되었다.
다문화적인 교육은 국제화와 세계화의 추세에 능동적으로 적응할 수 있는 인간상 정립에 바람직하며, 같은 맥락에서 DBAE(Discipline-based Art Education)
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교육대학교].
UNESCO. (2019). Beijing Consensus on Artificial Intelligence and Education. UNESCO.
OECD. (2023). OECD Digital Education Outlook 2023: Towards an Effective Digital Education Ecosystem. OECD. Ⅰ. 서론
Ⅱ. AI의 교육적 활용
1. 교육에서의 AI
2. AI 기술의 교육적 활용 사
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적용할 때와 방법을 알고 있다면 혼동을 줄일 수 있을 것이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑
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적용되는 부분이다. 학습자의 요구를 이해하는 것은 프로그램의 성공을 좌우하는 결정적인 요소이며, 이를 통해 적절한 교육 목표와 내용을 설정할 수 있다. 각 모델이 요구 분석을 어떻게 활용하는지는 다를 수 있지만, 학습자의 배경, 선호
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프로그램이 마련되어야 한다.
<참고문헌>
조흥식 외 공저, 『가족복지학』, 학지사, 2007
송성자, 『가족관계와 가족치료』, 홍익재, 2005
현외성 외 공저, 『사회복지학의 이해』,유풍출판사, 2005
박용순, 『사회복지개론』,학지사, 1999&nb
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목표
1. 정화
2. 통찰
3. 역할훈련
Ⅲ. 사회극(사회극놀이)의 발달
1. 탈중심화
2. 탈맥락화
3. 통합
Ⅳ. 사회극(사회극놀이)의 진행과정
1. 워밍업
1) 워밍업의 목적
2) 워밍업 실시 원리
3) 워밍업의 종류
2. 주제선정 및 상황설정
3.
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