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스키너의 생애
3) 스키너의 조작적 조건형성이론
2. 스키너상자
3. 학습의 요소
1) 변별자극
2) 조작적 강화
3) 일차적 강화와 이차적 강화(조건화된 강화)
4) 일반화된 강화물
5) 정적강화와 부적강화
4. 스키너이론의 제한점과 비판
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스키너의 심리상자 열기, 에코의 서재, 2009
김영봉 외 공저(2007), 교육심리학, 서현사
로렌 슬레이터, 「스키너의 심리상자 열기」, 에코의 서재, 2005 1. 서론
2. 행동주의 학습이론의 배경과 쟁점
3. 스키너(B. Skinner)의 생애
4. 행동발달에
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about 스키너
1. 스키너의 생애
부르스 프레드릭 스키너(Burrhus F. Skinner)
≪ 사 진 ≫
스키너는 누구일까요?
---스키너는 1904년 펜실베니아의 스케하나에서 태어나 1922년 뉴욕의 해밀턴 대학 영문과에 입학을 하였고 19
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스키너(B. Skinner)이론의 특징과 의의
1. 스키너 이론의 개념
1) 스키너에 대한 인물소개 (B.F Skinner, 1904~1990)
2) 기본개념
3) 조작적 조건화 실험
2. 스키너 이론의 특징
1)
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스키너는 인간에 대해 기계론적 입장을 취했다.
참고문헌-네이버지식IN, 네이버전문자료[심리학]스키너비판,
http://blog.naver.com/babomaum , http://cafe.naver.com/social86 1. 생애
2. 사상(주요이론)
1) 행동주의 이론
2) 조작적 조건 형성이론
3
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스키너의 행동주의를 중심으로 - , 고려대학교 대학원, 박사학위논문.
<외국 문헌>
Bordberg, Robert B., and Zaret, Esther(1973), Skimming Skinner - a skeptical sketch, Educational Theory, Vol. 23, No. 4, Fall, pp. 333～342.
E. S. Hilgard & H. Bower (1975), Theories of Learning(4th ed.
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Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
lll. 집단프로그램 지침서
1. 집단 개입의 개시단계 지침서
1) 집단지도자의 역할
2) 개시
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