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라고 제안했다. 요약해서 말하면, 인지학습이론가들은 인간발달을 아동과 아동의 환경 사이의 연속적인 호혜적 상호작용(reciprocal interaction)으로 기술하였다. 아동이 경험하는 상황이나 환경은 아동에게 영향을 주고 마찬가지로 아동의 행동
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  • 등록일 2010.04.19
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반두라(Bandura)의 사회학습이론 Bandura의 사회학습이론에서는 행동과 환경뿐만 아니라 인지역시 인간 발달에 있어서 중요하다고 보고 있다. 그는 아동 행동의 갑작스러운 변화는 고전적 조건형성이나 또는 조작적 조건형성을 통해서 일어나는
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  • 등록일 2017.06.05
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이론을 지지하게 되었다. 1. 파블로프, 스키너의 행동주의 학습이론 2. 반두라의 사회학습이론 3. 로렌즈의 동물생태학 4. 피아제의 인지이론 5. 콜버그의 도덕발달이론 6. 촘스키의 생득적 언어발달이론 7. 에릭슨의 심리사회적 이론 8.
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  • 등록일 2010.07.02
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에릭슨의 심리사회이론 라. 융의 분석심리이론 마. 아들러의 개인심리이론 2. 행동주의이론 가. 스키너 이론 나. 반두라의 사회학습이론 3. 인지이론 가. 피아제의 인지이론 나. 콜버그의 이론 다. 인지치료이론 3.
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  • 등록일 2010.01.15
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스키너의 행동주의 학습이론 2. 촘스키의 생득적언어발달이론 3. 반두라의 사회학습이론 4. 로렌츠의 동물생태학이론 5. 피아제의 인지발달이론 6. 콜버그의 도덕성발달이론 7. 프로이드의 정신분석이론 8. 에릭슨의 심리사회적이론 9.
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논문 3건

피아제의 인지이론에 관한 일반적 고찰 2. 1 피아제(Piaget)의 교육사상의 배경 2. 2 인지발달의 과정 2. 3 인지발달 단계 2. 4 피아제의 인지발달 이론이 아동교육에 주는 의미 Ⅲ. 스키너의 행동주의 이론에 관한 일반적 고찰 3. 1 스키너
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  • 발행일 2008.02.10
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발달』, 학지사, 2001. Barry J. wordsworth, 『'삐아제‘의 인지적, 정의적 발달』, 성옥련 외 2명 역, 중앙적성출 판사, 1995. Ⅰ. 피아제의 인지발달이론배경 ........................... 2 Ⅱ. 피아제 인지발달이론의 주요 개념 ...................... 2 1.도
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  • 발행일 2009.07.31
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대해서 생각할 수 있는 수업이었다. 1주-상담의 기초 ■수업 후 느낀점 2주-내담자의 이해 ■수업 후 느낀점 3주 - 상담과정 ■수업 후 느낀점 4주-정신분석학적 상담이론 ■수업 후 느낀점 5주-개인 심리학적 상담이론 ■수
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  • 발행일 2016.01.21
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