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질 수 있다.
인간은 행동은 학습을 통해 변화한다. 관찰을 통해 이루어지는 학습 또한 역시 학습이다. 반듀라의 관찰학습은 아동의 본보기로서 어른이 행동에 대한 처신을 잘 해야 함을 암시하고 있다. 아동은 부모와 교사의 행동을 배우고
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강화인자라고 한다.
3. 반듀라의 사회학습이론
조건형성이 학습원리라고 보는 와트슨이나 스키너는 유기체가 직접행동을 해야만이 학습이 이루어진다고 생각했지만, 반듀라는 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰만 하여도 그들의
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2. 언어발달
3. 도덕성 발달-콜버그(Kohlberg)
4. 영적 발달-파울러(Fowler)
◆ 행동 과학 아동발달이론
1. 고전적 조건형성 이론-파블로프(Pavlov)
2. 조작적 조건형성-스키너(Skinner)
3. 사회학습 또는 관찰학습 이론-반듀라(Bandura)
결론
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강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정된다.
인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없다.
외적 강화가 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정도 이루어질 수 없다.
Bandura 의 사회학습이론
―인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화
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강화에 의해 행동의 빈도와 강도가 결정된다.
인간은 자신의 행동을 통제할 수 있는 힘이 없다.
외적 강화가 없이는 어떠한 행동의 학습이나 수정도 이루어질 수 없다.
Bandura 의 사회학습이론
―인간의 행동은 환경적 자극에 의해 동기화
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