|
영유아 발달, 창지사
5. 임지영 외(2015), 유아발달, 공동체 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 스키너의 학습이론
2. 반두라의 사회학습이론
3. 공통점
4. 차이점
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
|
|
|
차이점
1. 두 이론의 공통점
1) 학습의 전제
2) 학습의 변화
3) 환경의 상호작용
2. 두 이론의 차이점
1) 인간행동의 결정요인
2) 인간 존재의 합리성
|
|
|
Skinner를 비롯한 전통적 또는 급진적 행동주의자의 관점과 Bandura를 비롯한 사회학습이론가와 인지적 행동주의자들 간에 많은 차이점이 있다는 것을 알 수 있었다.
*참고문헌 : 장은숙 『인간행동과 사회환경』, 네이버(http://www.naver.com/)
|
|
|
스키너의 행동주의 이론의 주요 특징은 무엇이며, 두 이론의 차이점을 비교 분석 한 후에 자신의 주변 일상생활에서 인지이론 혹은 행동주의 이론을 적용하여 생각할 수 있는 실례를 찾아 각 이론에 근거하여 서술해 보았다. 피아제의 인지발
|
|
|
프로그램 개발 연구. 한국체육교육학회지, 20(4), 85-99, 10.15831/JKSSPE.2016.20.4.85 목 차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 피아제의 인지발달이론과 스키너의 행동주의 이론의 특징 및 차이점
(2) 일상생활의 실례
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
메뉴펼치기
