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있는 경우가 더 빈번하다.
참고문헌
김애순, 청년기 갈등과 자기이해, 시그마프레스, 2005
이경희, 아동발달과 부모교육, 교문사, 2001 1. 스텐버그의 사랑의 삼각형 이론
2. 스텐버그의 사랑의 삼각형 이론의 실생활에서 예
참고문헌
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사랑’ 혹은 ‘짝사랑’이 이에 해당됩니다. 이러한 도취성 사랑은 사랑을 지속시킬 친밀, 헌신없이 즉흥적인 열정으로 생기는 것이기 때문에 갑자기 사라져 버릴수도 있습니다. 특히 도취성 사랑을 하는 사람은 있는 그대로의 상대가 아닌
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스텐버그의 사랑의 삼각형 이론 및 관련 검사도구를 활용하여 자신의 이성관계를 파악해 보았다. 사랑을 연구하는 가장 궁극적인 목적은 그러한 연구를 통해 자신의 세계관을 확대시키고 자아 성숙으로 연결되는 고리를 만들어 주는 것이라
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서서히 생겨나서,
결국에는 긍정적 추동이 사라지고 부정적 추동만이 남아있게 된다.
(2) 사랑의 지각 차이
사랑의 질과 양은 세 요소의 양(amount)과 균형(balance)에 의존한다.
세 요소의 양은 삼각형의 크기로 그려질 수 있으며,
세 요소의 균
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콜버그의 도덕발달이론
1) 전인습적 수준
2) 인습적 수준
3) 후인습적 수준
2. 콜버그의 도덕발달이론을 선정한 이유
3. 콜버그의 도덕발달이론이 실생활에서 어떻게 구현되는지 예를 들어 설명
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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