|
Q&A. 박재국, [부산] : 부산광역시교육청, 2014 I 서론
II 본론
-자폐성 장애
1)개념
2)원인 및 특성
3)판별 및 평가 방법
4)교육 방안
-정서 및 행동장애
1)개념
2)원인 및 특성
3)판별 및 평가 방법
4)교육 방안
III 결론
IV 참고문헌
|
|
|
평가에 매우 민감하며 또래집단 지향성이 강한 시기이다. 별다른 노력 없이 이른 시간 안에 타인의 이목을 끌고 인정받기 위하여 타인이 관심을 가지는 물품을 소유하고 있는 것이 매우 효과적이다. 또한 모두 같은 교복을 입고 있는 상황에
|
|
|
평가에 매우 민감하며 또래집단 지향성이 강한 시기이다. 별다른 노력 없이 이른 시간 안에 타인의 이목을 끌고 인정받기 위하여 타인이 관심을 가지는 물품을 소유하고 있는 것이 매우 효과적이다. 또한 모두 같은 교복을 입고 있는 상황에
|
|
메뉴펼치기
