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전혀 고려하지 않은 매우 유아적인 사고방식이었다는 것과, 또한 적자생존의 원칙과 관련해서도 그러한 노동자계급 및 실업자의 비참한 상태를 적자생존이라는 미명 아래 그들에 대한 사회적 배제를 정당화하는 기능을 수행하고 있다는 점
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스펜서사회학의 전개
스펜서의 유산은 기능주의, 인간생태학, 일반체계 사회학, 진화론적 분석, 지정학적 이론화, 조직사회학, 비교사회학과 인류학 등 현대 사회학의 이론적 접근에서 지속적으로 나타남.
(1) 기능주의
1) 토대를 제공
2) 기능
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스펜서의 교육사상(교육철학)
스펜서(1820-1903)는 교육에 관한 자기의 아이디어를, 다윈(C. Darwin)의 생물학적 진화론과 적자생존의 원리에 근거를 둔 영국의 사회과학자였다. 스펜서에 있어서 중요한 교육의 목표는 \"완전한 생활을 위한 준비를
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스펜서 비슬리 외, 이동진 역, 『역사를 바꾼 지도자들』, 해누리, 2005
-다니엘 모르네, 주명철 역, 『프랑스 혁명의 지적 기원』, 민음사, 1993.
-에르네스트 르낭, 신행선 역, 『민족이란 무엇인가』, 책세상, 2002.
-베네딕트 앤더슨, 윤형숙 역,
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스펜서케이건·기독 초등학교 협동학습 연구모임 역, 협동학습, 서울 : 디모데, 1999
* 이동원, 인간교육과 협동학습, 서울 : 성원사, 2001
* 이경화, 언어의 사회적 상호작용을 격려하는 국어과 협동학습 방안, 학습자중심교육학회 학술발표대회
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