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활동 전개
2. 방과후 교육활동을 담당하는 교사의 업무 과중에 대한 보상책이 마련되어야 하겠다
교내 인사 및 업무 분장
유료 강사에 상응하는 수강료 지급에 대한 행정책
3. 인근 학교 협력 프로그램의 개설은 운영과 관리상의 어려움이 있
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학교와 교육청, 유관기관 등에서 시설과 강사는 물론, 필요한 예산도 지원하여야 할 것이다. 프로그램의 내용도 학생들의 특기와 취미활동, 예·체능 활동, 특별활동 등이 중심이 되도록 하고, 필요한 경우 일반교과목 관련 프로그램의 능력별
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학교 선생님들 모두가 방과후학교 강사가 되어 운영하고 있다는 점과 다양한 문화, 예술, 스포츠 경험이 부족한 농촌학습자들에게 교육과정 속에서 학습요소를 추출하여 인근학교들과 연계운영하고 있는 점이 대도시형과 비교할 때 뚜렷한
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방과후학교 운영방식에 따른 특성이다. 도농복합형 방과후학교의 경우는 주변에 사교육 시설이 있음에도 불구하고, 도심과의 교통편이 불편하기 때문에 강사를 지원받는데 어려움이 있으므로 방과후프로그램을 본교교사와 인근 기관과 연
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위한 격려금에 대한 급여여부
(3) 정부측의 과실인 경우
① 육상경기설치책임자의 주의의무에 관한 사례
② 전국체전 체조대표선수의 연습 중 부상책임
3) 사고의 예방과 대책
4) 사고 유효성의 문제
3. 결 론
☆참고문헌
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학교나 중학교 방과후학교 운영계획서 2개를 수집하여 각 운영 계획서에 제시된 (가)프로그램의 구성을 요약하고 (나)자신이 가진 특기나 기능 등을 쓰고 (나)의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그
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생활체육 운영 실태분석
1. 체육시설 비교의 의의
2. 공공체육시설 현황
3. 생활체육시설 지원 현황
4. 동호인클럽 육성 지원
Ⅳ. 외국의 생활체육 운영사례 분석 및 시사점
1. 미국사례
2. 독일사례
3. 일본사례
4. 시사점
참고문헌
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강사명과 지도내용, 교재, 강의 일정, 수준 등 충분한 정보를 제공하고, 학부모에게는 학부모회, 공개수업, 홈페이지 등을 통해 적극적인 홍보를 실시한다.전반적인 교과관련 방과 후 교육활동에 대한 평가를 위하여 학교교사 및 학부모 대표
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가. 추진내용
나. 행정사항
5. 학생 축제 문화로서의 체육대회 운영
가. 학생 특기 발표회 및 축제행사 활성화
나. 학교체육 활성화를 위한 인근학교와 정기체육대회 개최 및 일반학생 운동경기대회 개최 추진과 정기 체육대회 개최
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사항
1) 프로그램 개발 방향에 대한 검토
2) 프로그램의 개발 범위와 절차
Ⅱ. 주요 외국의 관련 사례
1. 일본: 학교 주5일제와 지역 체험활동 사업
1) 학교 주5일제 추진배경
2) 신아동플랜
2. 미국: 방과후 교육 프로그램 활동
3. 영국: 방
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