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대해서
3. 결과로서의 평가로부터 이륙(離陸)
Ⅴ. 체육평가(체육과교육평가)의 내용
Ⅵ. 체육평가(체육과교육평가)의 방법
Ⅶ. 체육평가(체육과교육평가)의 활용
Ⅷ. 향후 체육평가(체육과교육평가)의 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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방과후 특별활동에 주는 시사점을 제시하여 보면 다음과 같다.
첫째, 각 영역별로 전문화되어 운영하고 있다는 점이다.
둘째, 대학이나 지역의 단체들과 공동으로 프로그램을 개발하여 운영하고 있다.
셋째, 방과후 프로그램 지도강사에 대한
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체육3이론, 서울 : 보경문화사, 1993
◎ 류경환, 초등학교 교사와 학생의 체육교육 목표 인식 연구, 부산교대 석사학위논문, 2001
◎ 유정애, 체육 수업 모형, 서울: 태근, 2003
◎ 예종이, 체육 원리 신강, 서울 : 형설 출판사, 1990
◎ 조미혜, 중학교
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체육학회지 제34권 제3호, 1995.
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12. 박찬호, 종목별 운동선수들의 체격 및 체력특성에 관한 비교
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체육수업정략의 적용을 통한 중학교 남녀학생들의 성평등 인식과 행동변화. 한국체육학회지, 40(1), 576-588.
ㆍ유정애, 김윤희(2002). 양성평등 체육교육의 한계, 현실 및 도전. 한국스포츠교육학회지. 9(2), 1-25.
ㆍ홍용수, 윤용진, 여인성(2003). 중
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체육교사의 전문성 연구. 한국체육대학교 대학원 미간행 박사학위논문.
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ㆍ최의창(2007). 체육교사교육에서의 인성교육 탐색. 한국스포츠교육학회지, 14
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방과 후 업체와 계약이 된 예도 있으나 이 모두 양쪽의 두 선생님모두 학교에 와서 단지 수업만 하고 가기에 정규 영어교과과정의 수업이 어떻게 이루어지고 있는지 어떤 출판사의 교재를 쓰고 있는지 잘 알지도 못하고 직책이 강사이다 보니
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방과 후 수업이 중등부 학생들에게 미치는 영향, 울산대학교 교육대학원 학위논문
서울특별시교육과학연구원, 제7차 교육과정에 따른 교과와 함께하는 진로교육 중학교1학년, 동양문화사
청소년기의 진로설계, 김미숙 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본
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중학교 체육 2 교사용지도서
한국농구연맹 (www.kbl.or.kr)
국민생활체육 전국농구연합회 (www.naba.or.kr)
한국체육과학연구원 (http : //www.sports.re.kr)
스포츠 웹스 코리아 (http : //sports.webskorea.co.kr/)
스포츠, 레저 전문 웹사이트 (http : //www.sportskorea.net/)
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후로 지시에도 잘 따라주었습니다. 그 일을 계기로 리더의 자리에 있을수록 조직원들을 위해 희생과 배려를 아끼지 않아야 한다는 것을 느끼게 되었습니다. I. 요가강사 자기소개서1
1. 성장과정
2. 성격의 장단점
3. 생활신조
4. 지원동
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