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스포츠 살아있는 경제학. 임상일. 2001년. 두남. 15P-39P
스포츠사회학. 안영필. 1997년. 동아대학교 출판부. 307P-323P
스포츠사회학. 박홍규, 정홍익, 임현진. 1992. 나남. 255P-276P
http://www.sports.re.kr -국민체육진흥공단 체육과학연구원 1.경제발전과
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교육 내실화 방안 연구 -좋은 수업 사례에 대한 질적 접근, 한국교육과정평가원
ⅴ. 유정애(2007), 체육수업모형
ⅵ. 유정애·오수학(2000), 체육교과명의 현재와 미래, 교육과정평가연구
ⅶ. 최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육
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교육 과정, 서울 대한 교과서 주식 회사
석문주·최은식·권덕원·함희주, 음악교육의 기초
이순천(2004), 체육과 교육론, 대경
최의창(2003), 체육교육탐구, 태근문화사
최의창(2000), 체육교육과정 이해하기, 한국스포츠교육학회
한국초등평가연
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체육과 스포츠를 공부하는 우리 체육인들이 가장 먼저 나서서 행해야할 숙제이고 과제이며 목표이다.
그 목표를 달성했을 때 모든 체육인들의 경제적 사회적인 지위가 보장될 것이고 그에 따라 건강한 국가와 국민을 배출하는 교육의 나라로
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교육제도를 실시하고 있다.
☞ 참고문헌
체육사, 최종삼, 1993, 보경문화사
스포츠 체육사, 최종삼, 2005, 보경문화사
체육사, 이성진, 1999, 교학연구사 Ⅰ. 근대 국가주의 체육
1. 역사적 배경
2. 교육
3. 체육
4. 서양 체육의 발전
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