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스포츠티칭교육학에서 스포츠코칭교육학으로.\" 한국스포츠교육학회지22.2(2015):59-79.
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396. 교육심리학
1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하
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석한다. 예를 들어, 2019년 대한민국의 프로야구 관중 통계는 4,236,000명으로 평소보다 8% 증가하였으며, 이는 스포츠가 사회적 결속력 증진과 지역경제 활성화에 중요한 역할을 함을 보여준다. 스포츠교육학은 올바른 스포츠 문화 형성과 미래
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문제가 없다’ 등의 문구는 오류일 가능성이 높으니 늘 염두하시기 바랍니다. 1. 스포츠교육학
2. 스포츠사회학
3. 스포츠심리학
4. 스포츠윤리
5. 운동생리학
6. 운동역학
7. 한국체육사
8. 특수체육론
9. 유아체육론
10. 노인체육론
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스포츠티칭교육학에서 스포츠코칭교육학으로.\" 한국스포츠교육학회지22.2(2015):59-79.
Maslow, A. H. (1943). A theory of human motivation. Psychological Review, 50(4), 370-396. ◎ Maslow의 욕구 단계 이론
◎ Rogers의 인간중심 상담이론
◎ Maslow와 Rogers의 인본주
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위한 학교체육과 지역사회체육의 협력조직 구성 및 운영」. 한국스포츠교육학회보, (2003), 1-4. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회적 연결 강화
2. 신체 건강 증진
3. 정신적 안정 도모
4. 경제적 효과 분석
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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스포츠심리학자는 호흡 조절, 자기암시, 마음챙김 등 다양한 스트레스 관리 기술을 선수들에게 가르쳐, 경기 중 집중력을 유지하고 최상의 성능을 발휘할 수 있도록 합니다.
개인적 견해
스포츠심리학의 현장 적용은 단순히 경기 성능 향상에
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데 기여합니다. 교육 모형의 개요 및 선택
직접 교수 모형(Direct Instruction Model)
동료 교수 모형(Peer Teaching Model)
개별화 지도 모형(Individualized Instruction Model)
스포츠 교육 모형(Sport Education Model)
협동 학습 모형(Cooperative Learning Model)
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효율적인 체육수업운영전략
상규적 행동 즉, 빈번히 발생하고 수업의 흘므을 방해하거나 저지할 가능성이 있는 모든 종류의 학생 행동을 관리해야 합니다.
설명, 피드백, 시범을 사용하여 절차에 대한 구체적인 지도가 필요합니다.
절차를
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스포츠교육학회보 제21호.
윤명희(1995). 심동적 영역의 과제내용에 따른 초등학교 학습자의 체육실제학습시간 분석. 한국체육학회지. 제 34권 6호.
윤명희 외(2000). 수행평가의 이론과 실제. 도서출판 태근문화사.
정구인(2000). 체육 교육과정에
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스포츠교육학 연구영역에서는 어떠한 수업방법이
효과인가에 초점을 두고 다양한 연구를 진행해 오고 있다.
과거 선행연구를 보면 수업방법에 따라 학습효과가
상이하다는 사실을 알 수 있다.
이 예제연구에서는 과연 배구 수업의 방
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