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본질
3. 사회문제의 본질을 이해하는 쟁점
1) 구조기능주의
2) 갈등주의
3) 상징적 상호작용이론
4. 사회문제의 본질을 이해하는 쟁점에 대해 사례
1) 구조기능주의적 관점
2) 갈등주의적 관점
5. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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및 평가
5. 기존 다문화가정 학생지원 정책의 시사점
1) 체계적인 언어교육정책의 필요성
2) 기초학력 향상을 위한 체계적인 교육지원
3) 전문 교사양성과 교육지원 사업결과의 공유
4) 일반인의 다문화 이해 증진대책 수립 및 추진
6. 국
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필요성
3. 교육인류학 연구 방법
4. 교육인류학 연구 주제와 연구결과의 활용
5. 교육인류학의 전망
II. 사례 연구: 문화인류학적 접근을 중심으로 한 다문화 미술교육 방안연구
1. 다문화 미술교육의 의미
2. 문화인류학적 접근의 필요성
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및 적용 방안, 서울 : 경희대학교 교육대학원 석사학위논문, 2000
정인성 - 웹기반 교수·학습 체제 설계 모형, 서울 : 교육과학사, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육,학습)의 의미
Ⅲ. WBI(웹기반수업, 웹기반교육,학습)의 중요
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필요성
10. 태권도 지도자 재교육 활성화 방안
1) 보수교육을 통한 재교육 활성화
2) 교육활동 참여를 통한 스스로의 재교육
3) 지도자 레크리에이션 활성화를 통한 재교육 활성화
4) 도장의 평가인증제 도입 및 활성화를 통한 지도자 재교
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이론)
Ⅴ. 디지털네트워크경제의 정치경제학
Ⅵ. 의료비의 정치경제학
1. 의료비란 무엇인가
2. 의료비가 자본주의에서 가지는 의미
Ⅶ. 커뮤니케이션의 정치경제학
1. 커뮤니케이션의 정치경제학
2. 커뮤니케이션의 정치경제정보학
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유형
(1) 연애 과정으로서 동거
(2) 결혼을 고려하게 되는 동거
(3) 비혼 동거7)
3) 동거를 둘러싼 섹슈얼리티
(1) 자유로운 성적 관계와 피임
(2) 동거에 대한 사회적 시선의 이중잣대
3. 종합논의 및 결론
4. 느낀점
참고문헌
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및 인성 교육의 개념
2. 현대사회 인성교육의 필요성
3. 태권도 교육의 의미와 특성
4. 태권도와 인성의 관계
5. 태권도장의 교육적 역할
6. 태권도 수련생의 인성교육 방안
1) 시대에 맞는 수련생 인성교육
2) 지도
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출판부, 2002.
13. http://www.monbu.go.jp.
14. http://www.lifelonglearning.dfee.gov.uk/iln/j3-lat15.htm. 1.서론
Ⅱ. 평생교육의 이론적 고찰과 필요성
Ⅲ. 세계 주요국가들의 평생교육
Ⅳ. 우리나라 평생교육
Ⅴ. 우리나라 평생교육의 방향제시
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이론적 고찰
제1절 청소년자원봉사활동의 의미
1. 청소년기의 특성
2. 청소년자원봉사활동의 도입배경
3. 청소년자원봉사활동의 의의
제2절 청소년자원봉사활동의 효과 및 필요성
1. 청소년자원봉사활동의 효과
2. 청소
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