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스포츠와 교육체계
학교교육과 스포츠
스포츠와 교육기대
스포츠와 학업성취
스포츠와 사회적 지위
스포츠 사회화와 학교
생애 주기에 따라 학교는 의미 있는 사회화 주관자 스포츠와 교육체계
스포츠의 교육적 순기능
스포츠
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스포츠에 관한 흥미와 가치가 다소 감소되는 경향이 있다.
3) 학교
학교는 읽고, 쓰고, 계산하는 기본적인 지식 및 기능을 가르치고, 책임감과 시민으로서의 역할 등을 교육하는 사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는 교
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스포츠에 관한 흥미와 가치가 다소 감소되는 경향이 있다.
(3) 학교
학교는 읽고, 쓰고, 계산하는 기본적인 지식 및 기능을 가르치고, 책임감과 시민으로서의 역할 등을 교육하는 사회화기관이다. 대부분의 학교는 정규체육시간에 교내 또는
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스포츠가 특별히 유소년들에게 정치사회화의 주요 동인이 될 수 있는 것은 대부분 학교에서 과외활동을 통해 그 가치들을 습득해 나간다는 데 있다. 학교에서의 스포츠계획은 학생들에게 문화적으로 규정된 경쟁과 스포츠맨십의 가치를 가
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스포츠이벤트 관심도가 지역경제 변동 및 지역 SOC의식변화에 미치는 영향, 한국체육학회, 2007.
박수근, 스키선수의 재사회화 과정에서 사회적 적응 메커니즘 분석, 경희대학교 대학원 논문, 2011.
송만선, 사회화주관자가 초등학교 학생의 스
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