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심리적 요인 등이 복잡하게 얽힌 복합적 문제라고 할 수 있다. 따라서 기본적으로는 내담자인 학생이 처한 환경과 학업에 영향을 미치는 변인을 심도있게 살펴본 뒤 알맞은 학습전략과 함께 학습 외적인 문제도 동시에 고려하면서 실효성 있
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5.1.1. 삼국시대와 고려
5.1.2. 조선
5.2. 현대
6. 정리
6.1. 시대적 접근
6.1.1. 전근대의 영웅
6.1.2. 현대의 영웅
6.2. 변화에 의한 접근
6.2.1. 과학기술의 발달사
6.2.2. 종교․사상의 변화
6. 결론
*참고문헌
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안정적인 애착을 위해 중요한 어머니의 역할은 '민감성'과 '자극자'의 역할이라는 점도 반드시 기억해야 할 부분이다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 애착이론
2. 보울비의 애착형성 과정 4단계
3. 보울비의 애착이론이 갖는 의미
Ⅲ. 결론
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Ⅱ. 본론
1. 성공한 디자인
① 성공 이유에 대한 조사
② 성공한 디자인의 특징
③ 문제 인식 및 해결 방법
2. 실패한 디자인
① 실패 이유에 대한 조사
② 주요 실패 요인 분석
③ 개선을 위한 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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심리학, p680~684
이근홍(2006), 인간행동과 사회환경, p273~274, 공동체
인터넷자료
http://blog.naver.com/sumi1226?Redirect=Log&logNo=140017755757 1. 콜버그의 생애
2. 콜버그의 이론
1) 도덕발달단계
2) 도덕 판단력 검사
3. 콜버그 이론의 특징
4. 콜버
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심리치료뿐 아니라 교육, 조직개발 등 다양한 분야에 적용될 수 있는 강력한 철학적 기반임을 재확인할 수 있었다. 1. 서론
2. 칼 로저스의 인간중심상담 기본가정
3. 인간중심상담의 주요개념
4. 인간중심상담의 상담기술
5. 학습
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신중하지만 역동적이고 유연성이 있음. 1. 기능적 모델
2. 문제해결모델 이론
3. 심리사회적 모델
4. 정신역동적 모델
5. 위기개입모델
6. 과제중심 모델
7. 행동주의 모델
8. 클라이언트 중심모델
9. 인지모델
10. 권한부여모델
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심리학> 방송통신대학교 출판문화원 1999
권두승, 조아미 <성인학습 및 상담> 교육과학사 2016
정민승 <성인학습의 이해> 방송통신대학교 출판문화원 2010
정유순 <자기주도 학습의 의미와 한계 : 인식론적 해석을 중심으로> 서울
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중심의 직무 분석 기법으로 다양한 욕구에 대한 충족을 시도한다. 이것은 기능적, 특정한 그리고 적용 가능한 개인의 성과 수행의 만족을 측정하며, FJA 는 실제로 이러한 결과들에 대한 개발과 연구를 직업사전을 통해서 기술했다.
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3. 비고츠키의 주요이론
1)고등정신기능 발달
(1)내면화
(2)근접발달영역
(3)비계설정
2)기호의 매개
(1)기호의 매개적 특징
(2)말의 기능
(3)언어와 사고
4.비고츠키의 교육
Ⅲ.결론
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