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심리학 해설”, 선영사, 1999
고바야시 히데키, “고흐의 증명”, 바다출판사, 2001.
이정균, “정신의학”, 一潮閣, 1981
민성길외, “최신정신의학”, 一潮閣, 1987
잉그리트 리델, “융의 분석심리학에 기초한 미술치료”, 학지사, 2000
한국미술치
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심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한
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4. 개인 맞춤형 치료 시간 배정
5. 치료의 핵심 문제 선정
6. 특정 장애에 대한 맞춤형 치료 조정
B. 치료 과정에서의 도전 과제
1. 문제 인식 및 발견
2. 문제의 개념적 정리
3. 치료 진행의 장애 요인
4. 치료적 문제 해결 방안
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중에 언급한 한국의 신화와 관련된 현장, 또는 수목신앙의 현장이나 암석신앙의 현장(전국에 산재해 있는 장승, 서낭당, 당목, 솟대, 기자석, 선바위 등) 한 곳을 어디든 직접 다녀 온 뒤, 그에 대한 자신의 소감과 견해를 정리하기
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정리해 보았다 발생적 인식론에 근거한 사고의 조작적 특성을 강조하는 반면 정신의 사회적 기원을 강조한 Vygotsky는 그 내용을 인간의 상호작용, 중재하는 상징, 고등 심리 기능의 내면화 과정, 근접 발달 영역 네 가지로 나누어 설명하고 있
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정리하면 아래의 표와 같다.
<표. 단계별 태아의 발달과 임산부의 증상>
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정
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수 있음을 깨달았다. 이 분야에 대한 나의 관심은 앞으로도 지속될 것이며, 인간 행동에 대한 깊은 이해를 통해 더 나은 소통을 할 수 있을 것이라는 희망을 품게 된다. ① 서론
② 읽게 된 계기
③ 주요 내용 정리
④ 개인적인 소감
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심리학, 학지사
- 송준만·유효순(1990), 특수 아동 교육, 교문사
- 유기섭(1993), 교육심리학, 동문사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 치료특수교육(치료교육)의 배경
Ⅲ. 치료특수교육(치료교육)의 분류
1. 언어 치료
1) 기본방향
2) 성격
3) 목표
4) 내용
5)
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심리학 분야에 큰 기여를 한 것으로 널리 인정받고 있습니다.
이 자료는 피아제(Piaget)의 인지발달단계이론에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 정리한 자료입니다.
II. 본론
1. 인지 발달 단계 이론의 개념
장 피아제의 인지 발달
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상담의 이론과 실제 서울: 중앙적성출판사
이장호, 이관용 역(1972) 현대 심리치료 서울: 중앙적성출판사
이장호(1986) 상담심리학 입문 서울: 박영사
이장호, 김정희 공역(1992) 현대 심리치료 서울: 중앙적성출판사 -서론-
-본론-
참고문헌
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