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방법의 모색 결과가 스포츠 전체의 수준을 높이게 된다. 김병준,성창훈,한국스포츠교육학회지,『스포츠 동기요인으로서의 재미 : 개념 및 관련연구』,1996년,99p~112p 목차
Ⅰ. 서론
1. 동기의 이론적 모형
Ⅱ. 본론
1. 효율적인 동기유발
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1. 긍정적 피드백과 인정
스포츠 현장에서 긍정적 피드백과 인정은 선수들의 동기 유발에 중요한 역할을 한다. 긍정적 피드백은 선수들이 훈련이나 경기에서 보여준 긍정적인 행동이나 성과에 대해 즉각적으로 칭찬하고 격려하는 것을 의미
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관계에서 청소년 선수들의 운동정체성과 접근-회피동기의 다중매개효과. 한국스포츠심리학회지, 제25권 제4호, 143-157. 목차
1. 서론
2. 본론
1) 성취 목표 성향 향상
2) 집단효능감 강화
3) 자기 결정성 지지
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
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동기유발을 향상시킬 수 있는 여러 가지 방법들을 잘 이용하여 현장에서 효율적인 학습효과를 얻도록 노력해야 하겠으며, 모든 학습원리와 마찬가지로 동기유발에서도 교육자와 교육대상자들의 관계가 성립하는 것을 본 보고서를 작성하면
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동기유발을 향상시킬 수 있는 여러 가지 방법들을 잘 이용하여 현장에서 효율적인 학습효과를 얻도록 노력해야 하겠으며, 모든 학습원리와 마찬가지로 동기유발에서도 교육자와 교육대상자들의 관계가 성립하는 것을 본 보고서를 작성하면
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