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전남대 출판부, 1994 김용필 / 토의학습과정에서의 개별지도 방법(교육연구 제19권 5호), 교육연구사, 1999 권낙원 / 토의 수업의 이론과 실제, 현대교육출판사, 1996 변홍규 / 능률적인 토의수업 기법, 교육과학사, 1997 심우엽 / 토의수업의 기법과
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, 2004 - 손혜경, “유아인터넷게임중독 예방 교육 모형”, 전남대, 2007 - 이인정외, “인간행동과 사회환경”, 나남출판, 2012 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 아동기에 발견할 수 있는 문제행동 및 특성 2. 문제행동 해결방법 Ⅲ 결론 Ⅳ 참고문헌
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전남대, 2008 - 구성륜, “애착관계와 우울의 관련성 연구”, 감리교신학대, 2008 - 정옥분, “영유아발달의 이해”, 학지사, 2005 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 애착이론 3가지(안정애착, 불안정애착, 혼돈애착)의 개념 2. 안정애착, 불안정애착, 혼돈
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전남대 석사논문, 1981 조복희, 아동발달, 교육과학사, 1999 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 피아제의 약력 Ⅲ. 인지발달이론(피아제이론)의 개념 Ⅳ. 인지발달이론(피아제이론)의 성격 Ⅴ. 인지발달이론(피아제이론)의 기제 1. 기능적인 면 2. 구조적
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전남대 교육대학원 석사논문, 2000 김정환·황학영, 목표지향성과 귀인피드백이 동기유발 요인과 학업성취도에 미치는 효과, 교육심리연구, 1999 박설아, 수업목표의 제시방법이 동기유발과 학업성취에 미치는 영향, 연세대 교육대학원 석사논
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면접시 예상질문 1. 자기소개 2. 지원동기 3. 직업의식 4. 대학생활, 친구 5. 인생관 6. 일반상식, 시사 7. 여성응시자 8. 뜻밖의 질문 Ⅳ. 면접의 실패 원인 1. 준비 안된 면접 2. 호소력이 없는 면접 3. 목표가 뚜렷하지 않다 4. 당신은
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전남대 석사 학위 논문,1996 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 본론 1. 노계가사의 개론 1-1 박인로의 생애 1-2. 노계가사의 형식상 특징 1-3. 노계가사의 내용 및 소재상 특징 (1) 내용상의 특징 1) 庶民意識(서민의식) 2) 現實의 暴露(현실의 폭
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면접 수업실기", 북타운 김인식, (2009), "합격자가 바라본 면접과 수업실연 노하우", 북타운 삼성출판사 유아교육연구소, (2009), "아기돼지 삼형제", 삼성출판사 ▣ 단원 개관 ▣ 단원의 목표 ▣ 단원 선정 이유 ▣ 지도 계획 ▣지도상의 유
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전남대 교육대학원 석사논문, 1993 Ⅰ. 개요 Ⅱ. 무상교육의 의의 1. 국가에 의한 공교육은 현대 국가의 기본 시스템으로 민중의 요구를 실현하는 주요한 길 2. 무상교육 실현 투쟁은 반신자유주의 투쟁으로서 민중의 복지를 실현하는
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