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미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 스피치커뮤니케이션의 기본 과정과 효과적 스피치의 요소를 기초로 하여 방송이나 영상에서 본 인물 2명을 사례로 선정하여 스피치를 비교 분석할 것. (특성과 장단점에 대해 항목을 만들어
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미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 미국 버락 오바마 전 대통령의 연설을 보면서 리더십을 보여준 스피치 스타일의 특징이 무엇인지 설명할 것.
<목 차>
Ⅰ. 들어가며
Ⅱ. 본문
1. 스피치커뮤니케이션의 개념
1) 개념
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스피치 커뮤니케이션』, 한국방송통신대학교출판문화원, 2006.
김영임 저, 『스피치 커뮤니케이션』, 나남출판, 1998.
박연호·이종호·임영제 저, 『현대인간관계론』, 박영사, 2013.
이재희 저, 『한 권으로 읽는 인물 삼한지』, 더어울림, 2007.
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스피치커뮤니케이션의 개념
1) 개념
2) 기능
3) 언어적 비언어적 커뮤니케이션
2. 기본 과정과 효과적 기법
1) 기본과정
2) 효과적 기법
(1) 언어적 요소
① 음성 요인
② 유사 언어
③ 콘텐츠 요인
(2) 비언어적
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미디어영상학과 3학년 스피치커뮤니케이션 공통] 1. 스피치커뮤니케이션과 듣기의 관계
1) 커뮤니케이션 과정에서 듣기가 중요한 이유는 무엇인가? 자신의 실제 경험 사례를 들면서 설명하시오.
2) 커뮤니케이션 과정에서 듣기를 방해하는
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커뮤니케이션
http://www.seri.org SERI
http://www.lgeri.com LG 경제 연구원
http://www.pcline.co.kr PC라인
http://www.nkino.com 엔키노
http://www.advertising.co.kr 광고 정보회
http://www.cheil.com 제일기획 제 1 장 서 론
제 1 절 문제제기 및 연구목적
제 2 절 연구문
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미디어 스포츠는 상호간에 아무런 관계없이 독자적으로 발전해온 사회행위였지만 상호간에 급부와 반대급부 목적에서 결합이 이루어지면서 폭발적인 힘을 갖는 영상문화 소비양식으로 발전하고 있다. 또한 기업커뮤니케이션전략으로까지
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미디어는 자신이 기획한 콘텐츠를 직접 촬영, 제작, 편집해 유튜브, 아프리카tv 등 인터넷 방송을 통해 다양한 콘텐츠를 생산하고 공유하는 커뮤니케이션 플랫폼이다.
ex) 아프리카 TV, 유튜브, 페이스북, 인스타그램 등
1. 영상의 내용이 유익하
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영상 구성 : ‘모바일’ 고유의 영상 미학
2. 후유증
1) 방영 정보
2) 웹 툰과 웹 드라마
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 환상성의 표현
3. 퐁당퐁당 LOVE
1) 방영 정보
2) 감정적 공감
3) 스토리텔링 구조와 영상 구성 : 탄탄한 문학적 서사
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학과 석사학위 논문
팽원순, "보도와 기자윤리",「언론인의 직업윤리」,한국언론연구원,1987.
한병구,「언론과 윤리법제」,서울대학교 출판부, 1996.
필립 패터슨 외(2002). 언론 윤리 이론과 실제, 동서학술서적
http://news.kbs.co.kr/mediafocus (06.12.04)
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영상매체 생성 및 개인화 133
3. 콘텐츠의 효과 측정을 위한 데이터 분석 및 인사이트 도출 134
4. 블록체인 기술을 활용한 영상매체 보안 및 권리 관리 134
5. 미디어의 다양한 형태를 고려한 트랜스미디어 이론의 발전 134
6. 소셜 미디어의 영
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영상매체 생성 및 개인화 140
3. 콘텐츠의 효과 측정을 위한 데이터 분석 및 인사이트 도출 141
4. 블록체인 기술을 활용한 영상매체 보안 및 권리 관리 141
5. 미디어의 다양한 형태를 고려한 트랜스미디어 이론의 발전 141
6. 소셜 미디어의 영
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미디어커뮤니케이션학에 대한 학술적 이론의 깊이를 검증하는 문제 46
? 미디어커뮤니케이션학 유명 학자들의 학술이론에 대한 지식검증 문제 49
? 홍길동의 부산대 미디어커뮤니케이션학과 대학원 입시 자기소개서 53
1. 소개 및 동기 (약 20
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미치는 영향을 분석하는 것을 목표로 한다. 구체적으로, 헤드라인의 감성, 객관성, 긍정/부정성이 사용자의 기사 선택, 내용 인지, 뉴스 매체에 대한 신뢰, 뉴스 내용에 대한 동의, 뉴스 내용에 대한 의도 등에 미치는 영향을 조사한다.
○ 연구
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통신 기술이 계속해서 발전하고 있는 네트워크 시대에 살고 있습니다. 따라서 디지털 리터러시 능력이 필수로 요구된다고 생각합니다. 그렇기 때문에 디지털 리터러시에 있어서 소외되고 있는 사회적 약자에게 디지털 리터러시 교육을 하는
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